7.如圖是某一種植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.①代表色素分子,其中含量最多的是葉綠素a,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的
C.B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的氧氣可以由A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供
D.B結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)都受溫度影響

分析 從圖示可知,在A圖中進(jìn)行水的光解,場(chǎng)所在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,圖B進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.①為色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②是酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

解答 解:A、從兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)來(lái)看,A表示光合作用中的水的光解,場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上的反應(yīng),①代表色素分子,其中含量最多的是葉綠素a;B表示有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜上,②是酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),A正確;
B、水的光解能量來(lái)源于光能,光反應(yīng)產(chǎn)生的能量只能提供給暗反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、光合作用產(chǎn)生的氧氣可以供給呼吸作用,也能釋放到空氣中,C正確;
D、圖B進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.需酶的催化,故反應(yīng)受溫度影響,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考察葉綠體和線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)與功能,對(duì)于此類(lèi)試題,學(xué)生需要掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程,并理解各過(guò)程所需要的條件及影響因素,本題以光合作用和呼吸作用為核心命題點(diǎn),重在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.吞噬細(xì)胞具有識(shí)別功能是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B.細(xì)胞膜表面具有糖蛋白C.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)D.細(xì)胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若小腸絨毛上皮細(xì)胞的呼吸作用受到抑制時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生的能量減少,則細(xì)胞吸收的物質(zhì)會(huì)明顯減少的是( 。
A.氧氣、甘油B.乙醇、水C.水、二氧化碳D.K+,氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體呼吸作用中會(huì)產(chǎn)生水,也會(huì)消耗水
B.植物細(xì)胞的葉綠體中含有色素,液泡可能也含有色素
C.堿基配對(duì)的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
D.線(xiàn)粒體和葉綠體都能產(chǎn)生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.閱讀下面材料回答有關(guān)問(wèn)題:在2004年底的東亞海嘯,有巨大的人員罹難,事后的尸體辨認(rèn)只能借助于DNA雜交技術(shù).該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA,在一定溫度下,水浴共熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鏈打開(kāi).若兩份DNA樣本來(lái)自同一個(gè)體,在溫度降低時(shí),兩份樣本的DNA單鏈通過(guò)氫鍵連接在一起;若不是來(lái)自同一個(gè)體,則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ).DNA雜交技術(shù)(如圖所示)就能通過(guò)這一過(guò)程對(duì)面目全非的尸體進(jìn)行辨認(rèn).

(1)人體DNA的主要載體是染色體,同一個(gè)體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞核的DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$相同,表明DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性.
(2)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要較多的DNA樣品,這可以通過(guò)CR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制,復(fù)制時(shí)所需的酶主要有兩種:DNA解旋酶 和DNA聚合酶.若一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤含量為15%,復(fù)制所用的原料均為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸,經(jīng)4次復(fù)制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$,子代DNA分子中胞嘧啶的比例為35%.
(3)如表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,根據(jù)堿基配對(duì)情況,A、B、C三組DNA中不是同一人的是C組.
A組B組C組
尸體中的DNA堿基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家屬提供的DNA堿基序列TGACTGCCAACCGAATAGCTCGGTAAGATG
(4)DNA雜交技術(shù)同樣可以用于兩物種親緣關(guān)系的判斷,若兩個(gè)物種的DNA樣本經(jīng)處理后形成的雜合DNA區(qū)段越少,則兩物種的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),雜合DNA區(qū)段越多,則兩物種的親緣關(guān)系越近.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.
1)在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于L1千勒克司時(shí),光合速度不再增加.當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí),光合速度限制因素是光照強(qiáng)度.
2)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度.

(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
1)當(dāng)在6千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
2)A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖10.9mg.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
3)A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于6千勒克司.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖不能表示的生理過(guò)程是(  )
A.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.DNA聚合酶的運(yùn)輸過(guò)程
C.胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶D.雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程的圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1,2,3,4代表一定的生理過(guò)程.圖2為科研人員研究影響植物光合速率的因素所進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答(能用標(biāo)號(hào)回答的用標(biāo)號(hào)回答).

(1)圖1中B、C、D代表的物質(zhì)分別是:NADPH(或者[H])、ATP、ADP和Pi;其中D→C發(fā)生的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜(或葉綠體基粒);過(guò)程3,4發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);
(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì),在光合產(chǎn)物葡萄糖中不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)放射性.在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì),那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.02mol.
(3)在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖1中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平.使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中E物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加.在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是先忽然減少,但不久又恢復(fù)到正常水平;假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是1,2,3,4.
(4)由圖2可知,在15℃時(shí),光合作用強(qiáng)度為呼吸作用強(qiáng)度的3.5倍,假設(shè)每天光照按12小時(shí)計(jì)算,則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是20℃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.遺傳咨詢(xún)能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢(xún)程序的是(  )
A.病情診斷B.遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算
C.提出防治措施D.禁止近親結(jié)婚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案