如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)分別說(shuō)出字母所代表的營(yíng)養(yǎng)成分,B:
 
C:
 
D:
 

(2)圖中包含的一條食物鏈?zhǔn)牵?div id="denwiha" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表草原生態(tài)系統(tǒng),則在被大火燒過(guò)后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落的演替
專(zhuān)題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的,碳元素通過(guò)光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落,在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng),通過(guò)生物群落的呼吸作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境.
2、據(jù)圖分析:D表示生產(chǎn)者,F(xiàn)表示初級(jí)消費(fèi)者,E表示次級(jí)消費(fèi)者,B表示三級(jí)消費(fèi)者,C表示分解者,A表示大氣中的二氧化碳庫(kù).
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,B表示三級(jí)消費(fèi)者,C表示分解者,D表示生產(chǎn)者.
(2)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者,所以,圖中的食物鏈為D→F→E→B.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
(4)大火燒過(guò)后的草原的土壤中還會(huì)有許多植物的根、種子和繁殖體,所以發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于次生演替.
故答案為:
(1)三級(jí)消費(fèi)者      分解者       生產(chǎn)者    
(2)D→F→E→B
(3)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
(4)次生演替
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某遺傳病的系譜圖,致病基因是A或a,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

    (1)該病的致病基因在
     
    染色體上,是
     
    性遺傳病
    (2)Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因型相同的概率是
     

    (3)Ⅲ-2的基因型是
     

    (4)Ⅲ-2若與一攜帶該致病基因但表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,生出患病男孩的可能性是
     
    .如果生出的男孩是患者,再生一個(gè)正常孩子的概率是多大?
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng),A、B 代表激素名稱(chēng),請(qǐng)回答:
    (1)甲和乙所代表的腺體名稱(chēng)分別是
     
    ,激素 B 的名稱(chēng)是
     

    (2)圖中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是
     
    (填編號(hào)).
    (3)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率.激素調(diào)節(jié)的作用途徑是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    用水稻高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)作親本,通過(guò)雜交育種培育矮稈抗銹。╠dTT)新品種.下列敘述不正確的是(  )
    A、雜交育種的原理是基因重組
    B、雜交育種可以集中親本優(yōu)良性狀
    C、F1的表現(xiàn)型是高稈抗銹病
    D、雜交育種可以產(chǎn)生新基因

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是某生物合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
     
    A、該圖所示的過(guò)程不會(huì)發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
    B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
    C、該圖表示的過(guò)程分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
    D、該圖所示的生理過(guò)程除需要RNA聚合酶外,還需要解旋酶、DNA聚合酶等

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某動(dòng)物的精子細(xì)胞中有16條染色體,則在該動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中染色體、四分體、染色單體的數(shù)目分別是(  )
    A、32、16、64
    B、32、8、32
    C、16、8、32
    D、16、0、32

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在栽培植物的溫室里,有利于提高產(chǎn)量的措施不包括( 。
    A、適當(dāng)增加CO2濃度
    B、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和時(shí)間
    C、適當(dāng)增加空氣中O2濃度
    D、白天適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降低溫度

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫(  )
    A、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
    B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
    C、胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
    D、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    回答下列Ⅰ、Ⅱ題
    Ⅰ、機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡.人白細(xì)胞介素18(IL-18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機(jī)體免疫功能.某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
    選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)分成三組:①組無(wú)輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射,下同);③組先輻射損傷,1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè),得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表:
    組別處理方法0h12h24h48h
    無(wú)輻射損傷0.0460.0560.0480.038
    輻射損傷0.4600.4200.5300.520
    輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
    細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的
     
    死亡.從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小,說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越
     
    ;從
     
    (組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡.
    科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組.與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是
     

    Ⅱ.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
    實(shí)驗(yàn)觀(guān)察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
    人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
    人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體健那綠線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
    洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
    上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
     
    (實(shí)驗(yàn)序號(hào)).實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
     
    通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和
     
    .健那綠使線(xiàn)粒體著色與線(xiàn)粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線(xiàn)粒體內(nèi)膜上發(fā)生的反應(yīng)變化是
     

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