下列微生物屬于原核生物的是（　　）
A、噬菌體B、霉菌
C、黏菌D、極端嗜鹽菌
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
此外，病毒（如噬菌體、煙草花葉病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、噬菌體是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，A錯(cuò)誤；
B、霉菌是一種真菌，屬于真核生物，B錯(cuò)誤；
C、黏菌是一種原生生物，屬于真核生物，C錯(cuò)誤；
D、極端嗜鹽菌是一種古細(xì)菌，屬于原核生物，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)中甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組
B、甲株側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)作用有關(guān)
C、細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)
D、丙株側(cè)芽生長(zhǎng)素含量少、抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)圖中有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、含有3條肽鏈
B、共有126個(gè)肽鍵
C、R基中共含15個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B、酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C、酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性
D、酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，在低倍鏡下看到一個(gè)正處于分裂中期的細(xì)胞在視野的右上方，馬上換上高倍鏡后，繼續(xù)觀察，你認(rèn)為觀察的結(jié)果是（　�。�
A、該中期的細(xì)胞更大，但光線較暗
B、該中期的細(xì)胞更清晰，光線較暗
C、該中期的細(xì)胞不見(jiàn)了
D、光線較暗，該中期的細(xì)胞不太清晰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌的繁殖過(guò)程中不可能出現(xiàn)（　�。�
A、形成紡錘體
B、復(fù)制DNA
C、母細(xì)胞一分為二
D、形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法（圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳）．據(jù)圖分析，不正確的是（　　）
A、過(guò)程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過(guò)程說(shuō)明高蔓、抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制
B、過(guò)程②中的加倍實(shí)質(zhì)是在生長(zhǎng)素的作用下染色體數(shù)目的加倍
C、過(guò)程③包括基因重組、脫分化和再分化等過(guò)程
D、經(jīng)過(guò)圖中的篩選過(guò)程，抗病基因頻率將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中，物種繁多，這些生物之間存在著千絲萬(wàn)縷的神奇聯(lián)系．我們都知道羊的天敵是狼，但是如果沒(méi)有狼，羊就會(huì)過(guò)度繁殖，直至草原退化后大量餓死．蛇吃青蛙，青蛙以蜈蚣為美食，蜈蚣又能使體型數(shù)倍于自己的毒蛇斃命，有趣的是冬季里，捕蛇者卻在同一洞穴中發(fā)現(xiàn)三個(gè)冤家相安無(wú)事地冬眠一室．就在前不久澳大利亞的洪水中，人們還驚奇的看到一只青蛙坐在蛇背上隨蛇一起逃生的場(chǎng)景．根據(jù)上述信息，判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、共同進(jìn)化是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的現(xiàn)象
B、狼追捕羊的過(guò)程中，信息傳遞是從羊到狼
C、自然界中存在著種間互助
D、蛇、青蛙、蜈蚣之間可以形成食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．請(qǐng)根據(jù)圖影響光合作用的因素分析：
（1）如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的
 
階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽(yáng)生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合速率．
（3）如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，其影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．
（4）將一株植物置于密閉的容器中，用紅外線測(cè)量?jī)x，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)．測(cè)定時(shí)的條件和結(jié)果如表（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得，單位：ml）
在充分光照下 暗處
15℃ 25℃ 15℃ 25℃
CO2減少量 22.4 56.0 -- --
CO2增加量 -- -- 11.2 22.4
①在15℃條件下，這株植物在充分光照下1小時(shí)積累的有機(jī)物都是葡萄糖，則積累葡萄糖
 
．②如果光照時(shí)的溫度為25℃，光照時(shí)間10小時(shí)，黑暗下溫度為15℃，則一晝夜積累葡萄糖
 
．

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