19.如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②③為兩種細(xì)胞器,它們的名稱(chēng)分別是液泡、高爾基體.
(2)該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是①(填序號(hào)).
(3)該細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞器有④(填序號(hào)).
(4)該細(xì)胞能含有色素的細(xì)胞器有①②(填序號(hào)).
(5)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是⑤(填序號(hào)).

分析 分析題圖:①是葉綠體,②是液泡,③是高爾基體,④是線(xiàn)粒體,⑤是細(xì)胞核,⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)圖中②為液泡,③為高爾基體.
(2)該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是①葉綠體.
(3)該細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞器有④線(xiàn)粒體.
(4)該細(xì)胞能含有色素的細(xì)胞器有①葉綠體和②液泡.
(5)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是⑤細(xì)胞核.
故答案為:
(1)液泡  高爾基體  
(2)①
(3)④
(4)①②
(5)⑤

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同,明確圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因.
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、模板(目的基因或A基因)、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成.
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱(chēng)為基因表達(dá)載體.
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是植物細(xì)胞全能性.
(2)花粉能被培養(yǎng)成為植株的根本原因是具有本物種的全套的遺傳物質(zhì).
(3)愈傷組織細(xì)胞特點(diǎn)是排列疏松而無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無(wú)定型狀的薄壁細(xì)胞.
(4)花粉培育出植株的葉片的顏色是綠色,說(shuō)明花粉細(xì)胞有控制葉片綠色性狀的基因.
(5)植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)鍵性激素,兩者的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的發(fā)育方向,生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織;生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí),有利于芽的分化.
(6)選用的材料合適與否是能否成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高成功率.選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,常用的染色劑是醋酸洋紅.
(7)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素種類(lèi)和濃度配比.
(8)菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備MS固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基含有20多種營(yíng)養(yǎng)成分,在配制培養(yǎng)基母液時(shí)常將其配方中的微量元素濃縮100倍.脫分化和再分化能否在同一培養(yǎng)基上進(jìn)行否.
(9)用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒,通常消毒所用的藥劑是體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%氯化汞溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.線(xiàn)粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞,大多呈顆粒狀、短線(xiàn)狀,它在活細(xì)胞中能自由移動(dòng),往往在細(xì)胞內(nèi)代謝旺盛的部位比較集中.線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①酶在過(guò)酸、過(guò)堿和溫度過(guò)高條件下均變性失活
②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件較溫和等 
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
⑤一個(gè)ATP分子徹底水解只需要消耗1個(gè)水分子
⑥人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足的能量.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各種化合物與其基本單位相對(duì)應(yīng)的一組是( 。
A.蛋白質(zhì)一多肽B.纖維素一葡萄糖C.淀粉-麥芽糖D.核酸-脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.涼拌黃瓜后,黃瓜會(huì)有水分滲透到細(xì)胞外,其原因是( 。
A.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度B.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C.外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度D.以上都不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進(jìn)行接種.一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見(jiàn)表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對(duì)照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對(duì)照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與運(yùn)載體連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞.受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄,再以氨基酸為原料翻譯出L1蛋白,這樣就獲得了疫苗的有效成分.
(2)人體接種該疫苗后,L1蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機(jī)體,記憶(B)細(xì)胞會(huì)迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV進(jìn)一步擴(kuò)散,所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組.
(3)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組,據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(4)B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒(méi)有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫清除體內(nèi)HPV.
(5)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的(免疫)預(yù)防.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá).下列敘述正確的是( 。
A.過(guò)程Ⅰ利用的原料是A、G、C、U
B.參與過(guò)程Ⅱ的核酸,只有mRNA
C.雜交分子的形成阻礙了翻譯過(guò)程的進(jìn)行
D.鄰近基因突變可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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