選項(xiàng) | 增殖方式及時(shí)期 | 發(fā)生的變化 |
A | 有絲分裂間期 | 染色體和DNA均經(jīng)過復(fù)制數(shù)量加倍 |
B | 有絲分裂后期 | 著絲點(diǎn)分裂,隨之加倍的染色體均等分開 |
C | 減數(shù)第一次分裂前期 | 非同源染色體隨著聯(lián)會(huì)的發(fā)生而自由組合 |
D | 減數(shù)第二次分裂后期 | 同源染色體加倍后均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過程中的主要變化:減一前期聯(lián)會(huì)四分體,減一后期同源染色體分離和非同源染色體自由組合,減二后期過程中均不存在同源染色體.
解答 解:A、有絲分裂間期時(shí)染色體復(fù)制后數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,隨之加倍的染色體均等分開,B正確;
C、非同源染色體發(fā)生自由組合發(fā)生在減一后期,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中核膜、核仁和染色體的變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)也可正常發(fā)揮作用 | |
C. | 磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成 | |
D. | 能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體時(shí),可以用菠菜做實(shí)驗(yàn)材料,但是必須撕取稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞 | |
B. | 不能用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料來觀察線粒體,因?yàn)椴げ巳~為綠色,影響了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 可以用人的口腔上皮細(xì)胞做材料觀察線粒體 | |
D. | 健那綠可使線粒體染成灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺苷含有氮元素 | B. | 血紅蛋白含有鐵元素 | ||
C. | 胡蘿卜素含有鎂元素 | D. | 胰島素含有硫元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng) | |
B. | 感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端 | |
C. | 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 | |
D. | 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的敘述,正確的是( )
A.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌、雄花的發(fā)育程度
B.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
C.F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子
D.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
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