A、人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與 |
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原 |
D、人體清除入侵的病毒主要依靠細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境因素的影響 |
B、核質(zhì)相互控制的關(guān)系 |
C、生物膜系統(tǒng)的重要性 |
D、核質(zhì)相互依存的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群密度增加400倍左右 |
B、取樣前需要靜置一段時(shí)間,使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確 |
C、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),先蓋蓋玻片,后滴培養(yǎng)液 |
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
繁殖時(shí)期 | 種群Ⅰ | 種群Ⅱ | 種群Ⅲ |
繁殖初期 | 0.09 | 0.11 | 0.09 |
繁殖盛期 | 0.10 | 0.08 | 0.09 |
繁殖中期 | 0.06 | 0.06 | 0.06 |
繁殖末期 | 0.07 | 0.08 | 0.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān) |
C、吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色 |
D、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、mRNA穿過核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板 |
D、核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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