5．已知人工合成的結(jié)晶牛胰島素有31個氨基酸組成，由此推知，決定這種物質(zhì)合成的基因至少由（　�。〾A基對組成．
A．186B．93C．62D．31

分析 轉(zhuǎn)錄時，組成基因的兩條鏈中只有一條鏈能轉(zhuǎn)錄，另一條鏈則不能轉(zhuǎn)錄．基因為雙鏈結(jié)構(gòu)而RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子中堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的$\frac{1}{2}$．
翻譯過程中，信使RNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$．

解答 解：DNA（基因）經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，由于蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目與mRNA上的堿基數(shù)、基因（DNA）上的堿基數(shù)量關(guān)系為1：3：6，因此控制31個氨基酸組成的結(jié)晶牛胰島素的基因中至少應(yīng)有堿基數(shù)31×6=186．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實驗的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

將番茄和馬鈴薯通過體細(xì)胞雜交技術(shù)培育成雜種植株，此過程不涉及（ ）

A．植物細(xì)胞的全能性

B．滅活病毒誘導(dǎo)融合

C．酶解法去除細(xì)胞壁

D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　�。�
A．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
B．所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素
C．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細(xì)胞核中
D．細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．DMS（二甲基硫醚）是一種對氣候有明顯影響的氣體．下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于生產(chǎn)者．圓石藻、浮游動物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．
（2）圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向下一個營養(yǎng)級和分解者．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）海洋中存在含酶A量較多和較少的兩類圓石藻．由圖中信息推斷，浮游動物偏好攝食哪類圓石藻？含酶A量較少的圓石藻．當(dāng)圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對穩(wěn)定．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠．
（2）B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是4和9．（填圖中標(biāo)號）
（3）如果B圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有2和4．（填圖中標(biāo)號）
（4）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（5）若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列為黑白美西螈核移植實驗流程示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．該實驗的目的是證明黑色美西螈的膚色由細(xì)胞核控制
B．該實驗說明細(xì)胞核是代謝的控制中心
C．可將白色美西螈胚胎細(xì)胞核移植到白色美西螈去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，作為對照
D．美西螈細(xì)胞核的核膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有抗某種癌細(xì)胞抗體的磷脂微球體藥物如圖所示．當(dāng)藥物被注射到患有癌癥的實驗鼠血液中一段時間后，檢測到藥物最終大量進(jìn)入了某種癌細(xì)胞內(nèi)．據(jù)此推測，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是（　�。�
A．抗體與靶細(xì)胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞
B．藥物分子透過微球體與細(xì)胞膜的擴(kuò)散
C．藥物分子通過細(xì)胞膜載體的識別并被主動轉(zhuǎn)運(yùn)
D．抗體與細(xì)胞識別后誘發(fā)癌細(xì)胞打開微球體通道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1957年美國的生態(tài)學(xué)家H．T．Dum對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動情況的調(diào)查，如表是調(diào)查結(jié)果．表中A、B、C、D分別代表不同的營養(yǎng)級，E為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）．請回答下列問題：
同化固定的能量呼吸消耗的能量
A15.913.1
B870.7501.3
C0.90.6
D141.079.1
E211.5191.4
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，除了表中所列出來的外，還應(yīng)該有非生物的物質(zhì)和能量（或無機(jī)環(huán)境）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈）可表示為B→D→A→C（用字母和箭頭表示）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是16.2%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）．
（4）在上表中未體現(xiàn)出來的大氣庫中CO2來源是化石燃料的大量燃燒．大氣中CO2含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來一個重要后果是溫室效應(yīng)，控制溫室效應(yīng)你可以采取哪些措施？減少化石燃料燃燒（或開發(fā)綠色新能源）、植樹造林（或禁止亂砍亂伐）（至少回答出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖為某高等哺乳動物雌性個體的一個細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞是（　�。�
A．卵原細(xì)胞B．初級卵母細(xì)胞C．次級卵母細(xì)胞D．卵細(xì)胞

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