17．運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有抗某種癌細(xì)胞抗體的磷脂微球體藥物如圖所示．當(dāng)藥物被注射到患有癌癥的實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，檢測(cè)到藥物最終大量進(jìn)入了某種癌細(xì)胞內(nèi)．據(jù)此推測(cè)，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是（　　）
A．抗體與靶細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)膜融合或胞吞
B．藥物分子透過微球體與細(xì)胞膜的擴(kuò)散
C．藥物分子通過細(xì)胞膜載體的識(shí)別并被主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D．抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)癌細(xì)胞打開微球體通道

分析 由于藥物的表面用磷脂分子包裹且膜上有抗體，抗體的作用是識(shí)別作用，磷脂分子可與細(xì)胞膜發(fā)生融合，將藥物送入細(xì)胞內(nèi)，該過程利用了膜的流動(dòng)性．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物，表明該物質(zhì)是大分子物質(zhì)，固醇、性激素均為脂質(zhì)，很容易通過磷脂雙分子層；特定抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)；蛋白質(zhì)通過膜的方式為胞吞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸．意在考查學(xué)生從題中獲取信息的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是（　�。�
A．噬菌體、細(xì)菌B．變形蟲、草履蟲C．藍(lán)藻、酵母菌D．乳酸菌、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖某成熟植物細(xì)胞兩種狀態(tài)的示意圖．請(qǐng)根回答下列問題：

（1）在顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于乙狀態(tài)，則此時(shí)水分進(jìn)出細(xì)胞的情況是D
A．滲透吸水       B．滲透失水        C．滲透平衡       D．三者都有可能
（2）若把該細(xì)胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)由甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài)，發(fā)生質(zhì)壁分離，在該過程中細(xì)胞的吸水能力變大（變大，變小或不變），液泡的顏色將變深（變深、變淺或不變）．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原．此時(shí)，該根毛細(xì)胞會(huì)像紅細(xì)胞一樣過度吸水而漲破嗎？為什么？不會(huì)，植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用．
（3）若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液，發(fā)生質(zhì)壁分離后，不作任何處理質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了．這是因?yàn)镵+和NO3-被吸收進(jìn)細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離后不斷地增加，從而使細(xì)胞吸水，會(huì)自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．
（4）若把根毛細(xì)胞放在0.5g/ml的蔗糖溶液中，其質(zhì)壁分離的速度將會(huì)更快（更快或更慢），過一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞卻不能質(zhì)壁分離復(fù)原了．為什么？不能，細(xì)胞失水過多死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．已知人工合成的結(jié)晶牛胰島素有31個(gè)氨基酸組成，由此推知，決定這種物質(zhì)合成的基因至少由（　�。〾A基對(duì)組成．
A．186B．93C．62D．31

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是真核細(xì)胞區(qū)室化示意圖．分析有關(guān)細(xì)胞的資料回答問題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）．

（1）據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況．一部分DNA集中在細(xì)胞中央，構(gòu)成擬核，一部分分布于擬核外構(gòu)成質(zhì)粒．
（2）比較相同干重的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量，比例是8：5：1．細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量會(huì)較少的主要原因是磷脂是生物膜的主要成分，細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器．
（3）圖1中4在基因工程中的作用是作為運(yùn)載體．
（4）圖3中允許大分子物質(zhì)通過生物膜是結(jié)構(gòu)[⑦]核膜，如RNA、組成染色體的蛋白質(zhì)、DNA聚合酶等（舉一例）可以通過該結(jié)構(gòu)．在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[③]高爾基體和[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中圖3中的結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)棰蘧哂袇⑴c核糖體的形成（形成核糖體RNA）的功能．
（6）發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義？保證細(xì)胞內(nèi)各種代謝高效、有序地進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖示回答下列問題：

（一）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷的主要依據(jù)為甲無核膜包被的細(xì)胞核而乙有．
（二）某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．（已知糖類硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾）
（1）將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
（2）將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B．
（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻．
（4）觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
現(xiàn)象及結(jié)果分析：
現(xiàn)象①：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)．
現(xiàn)象②：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì)．
現(xiàn)象③：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含蛋白質(zhì)，不含糖類．
現(xiàn)象④：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中不含糖類和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用打孔器取同一蘿卜5cm長的直條4組，其中3組分別置于20、60、80g/L的KNO3溶液中，分別在30mi和20min后對(duì)蘿卜條長度進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量結(jié)果如圖．預(yù)計(jì)在40g/LKNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某河流隨生活污水的流入，其溶解氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、無機(jī)物（富含N、P）的濃度變化情況．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．A地有機(jī)物濃度低于B地
B．生活污水對(duì)無機(jī)物（N、P）的濃度變化無影響
C．在A、B兩地間，DO值的增加是因?yàn)樗w的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果
D．湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．白化病患者的最根本病因是（　�。�
A．缺乏黑色素B．缺乏酪氨酸
C．缺乏酪氨酸酶D．控制酪氨酸酶的基因不正常

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