老年癡呆是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。甲圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異,乙圖為正常神經(jīng)元和突觸放大局部圖請(qǐng)回答:

(1)甲圖中神經(jīng)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是_______。02從紅細(xì)胞到達(dá)神經(jīng)細(xì)胞的線粒體中需要經(jīng)過(guò) 層磷脂雙分子層。

(2)在神經(jīng)沖動(dòng)由甲圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中,C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________。乙酰膽堿(一種興奮遞質(zhì))與位于______(填名稱)上的相應(yīng)受體結(jié)合。

(3)研究發(fā)現(xiàn),病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿的合成和釋放量________,興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率__________,病人表現(xiàn)出記憶障礙。

(4)在乙圖中方框內(nèi)畫出b處對(duì)應(yīng)的膜電位變化圖。

(5)乙圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞膜內(nèi)恢復(fù)靜息電位時(shí)的電位變化是__________。

(6)上圖所示生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_____________。

(7)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位時(shí),添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,其膜電位的變化是____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)等位基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制.基因控制花瓣色素合成的途徑如圖所示.請(qǐng)分析并回答:

(1)酶1、酶2、酶3能催化不同的化學(xué)反應(yīng)是因?yàn)樗鼈兙哂懈髯蕴赜械目臻g結(jié)構(gòu).
(2)在基因控制酶合成的轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,存在RNA-DNA的雜交區(qū)域,此雜交區(qū)域含有DNA的模板鏈鏈(寫鏈的名稱).
(3)正常情況下,上圖示意的紅花植株基因型有4種,而基因型為IiaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花,推測(cè)可能是由于形成花芽的細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變,也可能是因某條染色體發(fā)生缺失,出現(xiàn)了基因型為Iiaab的花芽細(xì)胞.
(4)科研人員在研究中發(fā)現(xiàn),由于染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異(重復(fù))或者數(shù)目變異,出現(xiàn)了基因型為IIaaBbb的開粉紅色花的植株,這是因?yàn)榛ㄑ考?xì)胞中b基因數(shù)多于B基因數(shù)時(shí),B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變植株屬于哪種變異類型?
讓該突變體植株與基因型為IIaabb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例.
①預(yù)測(cè)結(jié)果:
若子代表現(xiàn)型及比例為紅花:粉紅:白花=1:2:3,則屬于染色體數(shù)目變異.
若子代表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=1:1,則屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
②請(qǐng)將屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的雜交過(guò)程用遺傳圖解表示.見(jiàn)答案.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.我國(guó)在轉(zhuǎn)基因魚方面的研究處于領(lǐng)先地位,如轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因的魚生長(zhǎng)速度快,營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化率高,但魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問(wèn)題很值得研究,如轉(zhuǎn)基因魚對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問(wèn)題.最近,我國(guó)科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚投人自然系統(tǒng).
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)激素基因能控制合成生長(zhǎng)激素.
(2)轉(zhuǎn)基因魚生長(zhǎng)率高于非基因魚,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚.其原因可能是合成了大量生長(zhǎng)激素,生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成.
(3)魚類易于逃逸和擴(kuò)散,可能引起的生態(tài)安全性問(wèn)題有:轉(zhuǎn)基因魚與同種野生魚雜交,使野生魚帶有轉(zhuǎn)基因,具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),使其捕食對(duì)象大量減少,與其他物種競(jìng)爭(zhēng),引起生態(tài)危機(jī)(答出兩點(diǎn)).
(4)多倍體魚類對(duì)控制過(guò)度繁殖是有效的,我國(guó)科學(xué)家最近培育成功了三倍體“湘云鯽”.試從保障生態(tài)安全性問(wèn)題分析只投放三倍體魚的原因:轉(zhuǎn)基因的二倍體個(gè)體加倍為四倍體轉(zhuǎn)基因個(gè)體,然后二倍體與四倍體雜交形成三倍體;三倍體不能繁殖,可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍,避免發(fā)生雜交,競(jìng)爭(zhēng)引起生態(tài)危機(jī).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.辣椒有長(zhǎng)形和圓形兩種果實(shí),純種長(zhǎng)果和純種圓果辣椒雜交,F(xiàn)1全是長(zhǎng)果辣椒,自交得F2,其F2中表現(xiàn)型及其比例是( 。
A.長(zhǎng)果:圓果=1:1B.長(zhǎng)果:圓果=3:1C.長(zhǎng)果:圓果=1:3D.長(zhǎng)果:圓果=0:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子,再經(jīng)過(guò)秋水仙素處理,可以獲得八倍體小黑麥(染色體數(shù)為8N=56條),據(jù)此可推斷出

A.黑麥的一個(gè)染色體組含有14條染色體

B.黑麥屬于二倍體,不可育

C.秋水仙素作用于有絲分裂前期的細(xì)胞

D.小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述,正確的是

A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙

B.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后可以繼續(xù)作用

C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動(dòng)物,其耗氧量會(huì)增加

D.長(zhǎng)期服用性激素以提高成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.成人可以“憋尿”,體現(xiàn)了高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的控制作用

B.感受器和效應(yīng)器不一定分布在機(jī)體的同一組織或器官中

C.體內(nèi)外刺激作用于機(jī)體后,產(chǎn)生的興奮只有傳到大腦皮層,機(jī)體才能產(chǎn)生感覺(jué)

D.學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級(jí)功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述,正確的是

A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用

C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D.若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來(lái)源于自然界,則生產(chǎn)出來(lái)的甘蔗不存在安全性問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家利用番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄﹣馬鈴薯”植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)獲得a、b所選用的酶為_________,c和d的名稱依次是__________、_________.

(2)圖示技術(shù)名稱是_______________;由d培育成植株的過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)手段是________,其依據(jù)的原理是___________.

(3)過(guò)程②稱為_________,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是______,③過(guò)程成功的標(biāo)志是__________.

(4)過(guò)程④是__________,⑤過(guò)程增殖的方式為__________,誘導(dǎo)f中植株生根過(guò)程中培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程____(高/低);最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于____倍體植株.則“番茄﹣馬鈴薯”植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于____倍體植株.

(5)如果過(guò)程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的________。

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