A、可用染色排除法檢測原生質體有無活性 |
B、①過程需用纖維素酶和果膠酶處理 |
C、③④過程都需要生長素和細胞分裂素 |
D、上述過程中可以發(fā)生染色體變異、基因突變和基因重組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞組織培養(yǎng)經過分化、脫分化而形成試管苗 |
B、細菌質粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因,更容易導入受體細胞 |
C、種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負面影響 |
D、受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖連蛋白的形成離不開內質網 |
B、糖基化能維持纖連蛋白的穩(wěn)定性 |
C、內質網能阻止纖連蛋白的運輸 |
D、組織蛋白酶催化作用具有專一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇-細胞膜-重要成分 |
B、核糖核酸-染色體-遺傳物質 |
C、抗體-體液-免疫活性物質 |
D、乙酰膽堿-突觸小泡-信息分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③過程都有堿基互補配對 |
B、①②③過程都有酶參與催化 |
C、只有②過程一定發(fā)生在細胞質中 |
D、①②③過程不一定都有水生成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、監(jiān)測體溫變化 |
B、收集統(tǒng)計尿量 |
C、觀察膝跳反射 |
D、檢查垂體功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸 |
B、頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑的現象不能體現生長素生理作用的兩重性 |
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用 |
D、植物生長素能促進植物細胞生長、分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒入侵細胞 |
B、病毒的核酸復制 |
C、病毒粒子的組裝 |
D、子病毒釋出細胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com