A、一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)為可能是0、1、2,含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2、3、4 |
B、在某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代 |
C、二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期 |
D、某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
B、形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式 |
C、植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP,都可以用于主動運輸中吸收Mg2+ |
D、動物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用乙烯利催熟香蕉 |
B、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
C、用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 |
D、植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編組 | 親本組合 | F1的表現(xiàn)型及比例 |
甲組 | 無蠟粉植株(♀)×有蠟粉植株(♂) | 無蠟粉:有蠟粉=1:1 |
乙組 | 無蠟粉植株(♂)×有蠟粉植株(♀) | 無蠟粉:有蠟粉=1:1 |
丙組 | 有蠟粉植株自交 | 無蠟粉:有蠟粉=1:3 |
A、實驗結(jié)果表明有蠟粉是顯性性狀 | ||
B、控制這對相對性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi) | ||
C、三組親本中有蠟粉植株的基因型都是Ee | ||
D、丙組的F1中純合子所占的比例是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 |
B、某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分 |
C、生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水 |
D、自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④ | B、①②⑤ |
C、②③④ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 實驗處理 | 觀察到的顏色 |
甲 | Ⅰ | 藍(lán)色 |
乙 | Ⅱ | 綠色 |
A、提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機溶劑 |
B、Ⅰ一定要進(jìn)行水浴加熱 |
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑 |
D、物質(zhì)甲肯定是淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將白色綿羊的細(xì)胞核移入去核的黑色綿羊的卵細(xì)胞中培育出的小綿羊的所有性狀均與白色綿羊的相同 |
B、尿毒癥是肝細(xì)胞不能將含氮廢物轉(zhuǎn)化為尿素造成的 |
C、硅塵入肺可能會破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、細(xì)胞膜的主要功能是提高細(xì)胞代謝的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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