A. | 赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟 | |
B. | 乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育 | |
C. | 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 | |
D. | 脫落酸分布在生長旺盛的部位,作用是促進果實的衰老和脫落 |
分析 本題是對生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布、及生長素作用的兩重性的考查,回憶生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布及生長素作用的兩重性,然后分析選項進行解答.
解答 解:A、促進果實成熟的乙烯,不是赤霉素,A錯誤;
B、生長素的作用主要是促進植物果實的發(fā)育,乙烯促進果實成熟,B錯誤;
C、由于生長素的生理作用具有兩重性,在最適濃度的兩側(cè)生理作用相同,則用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量可能相同,C正確;
D、脫落酸主要分布在根冠、萎蔫的葉片等,和將要脫落的器官和組織中含量多抑制細胞分裂,抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發(fā);促進葉和果實的衰老和脫落,D錯誤.
故選:C.
點評 對生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布的記憶及對生長素作用的兩重性特點的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“生物導(dǎo)彈”是指( )
A.單克隆抗體 B.雜交瘤細胞
C.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞 D.在單抗上鏈接抗癌藥物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌無氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP | |
C. | 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 | |
B. | CO2濃度從D點開始下降,說明植物從D點開始進行光合作用 | |
C. | D點和H點都表明植物光合作用強度和呼吸作用強度相等 | |
D. | H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢、脂質(zhì) | B. | 卵巢、蛋白質(zhì) | C. | 腎上腺、脂質(zhì) | D. | 腎上腺、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6 | B. | C3 | C. | H2O | D. | 丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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