14．如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖（與甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似），請據(jù)圖回答：
（1）性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇．
（2）促性腺激素釋放激素的靶器官是[①]垂體，促性腺激素的靶器官是[②]卵巢．
（3）當(dāng)血液中的雌性激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí)，反過來會(huì)影響下丘腦、垂體器官的分泌活動(dòng)．
（4）據(jù)圖分析如果人工催化鯉魚產(chǎn)卵一般不采用注射性激素的辦法，理由是過多的性激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化．

分析 性激素的主要作用是促進(jìn)性器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，性激素的分泌受到垂體分泌的促性腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)，體內(nèi)性激素含量過高的時(shí)候，會(huì)反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的作用，使促性腺激素釋放激素和促性腺激素減少，圖中①代表垂體，②代表卵巢．

解答 解：（1）性激素屬于脂質(zhì)物質(zhì)中的固醇類．
（2）下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng)，合成和釋放性激素．
（3）當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是反饋調(diào)節(jié)．
（4）體內(nèi)過多的性激素會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的作用，是促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌量減少，導(dǎo)致性腺退化．
故答案為：
（1）固醇　　    
（2）[①]垂體[②]卵巢
（3）下丘腦、垂體　　
（4）過多的性激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化（答案合理即可）

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，識(shí)圖能力和形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．八倍體小黑麥（8N=56）是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理形成的，據(jù)此可推斷出（　　）
A．小黑麥的一個(gè)染色體組含有8條染色體
B．秋水仙素能促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍
C．小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來的植株是四倍體
D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有氨基酸900個(gè)，其中氨基總數(shù)為908個(gè)，羧基總數(shù)為910個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（　�。�
A．898個(gè)、12個(gè)和10個(gè)B．897個(gè)、11個(gè)和13個(gè)
C．897個(gè)、3個(gè)和3個(gè)D．898個(gè)、3個(gè)和3個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)的處理如表所示，請問下列組合不能達(dá)到目的是（　　）
試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測
12mL漿糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL漿糊+2mL清水37℃10min3滴碘液
32mL漿糊+2mL稀釋10倍的唾液37℃10min3滴碘液
42mL漿糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL漿糊+2mL純唾液+2滴鹽酸37℃10min3滴碘液
A．通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管比較，能夠說明酶具有專一性
B．通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和3號(hào)試管比較，能夠說明酶具有高效性
C．通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和4號(hào)試管比較，能夠說明酶活性受溫度影響
D．通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和5號(hào)試管比較，能夠說明酶活性受pH影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是（　　）
A．樹突→軸突B．樹突→細(xì)胞體C．軸突→軸突D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)探究：新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人，但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白、上油后以假亂真，欺騙消費(fèi)者．新稻米過氧化氫酶活性明顯高于陳稻米．植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫 （H202 ）存在下能把某些酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，簡單表示為：
愈創(chuàng)木酚$→_{過氧氫酶}^{H_{2}O_{2}}$紅褐色物質(zhì)
其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)．請你幫助完成為食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)人員設(shè)計(jì)一個(gè)檢測稻米新鮮程度的簡易實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊鶕?jù)過氧化氫酶活性的強(qiáng)弱來鑒別新稻米和陳稻米
（1）實(shí)驗(yàn)原理：在有過氧化氫（H2O2）存在下，稻米內(nèi)的過氧化氫酶可以把愈創(chuàng)木酚氧
化成紅褐色物質(zhì)，顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)；
實(shí)驗(yàn)材料：新稻米、陳稻米 （ 數(shù)量足夠 ）
試劑和用具：1%愈創(chuàng)木酚，1%過氧化氫H2O2，具塞試管，培養(yǎng)皿，移液管，觀察顏色的放大鏡等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩只具塞試管分別編號(hào)為A與B，其中A管設(shè)為對照組，放入5g新稻米，B管放入5g待檢測的陳稻米．然后分別用移液管往兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒大米，蓋上試管塞用力搖振20下，靜置一段時(shí)間后，棄掉多余液體．
②將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個(gè)對應(yīng)編號(hào)的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開，然后用移液管吸取1%的過氧化氫（H202）分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米，使所有稻米都被浸沒．
③一定時(shí)間后，用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化．
（3）結(jié)果預(yù)期：新稻米呈紅褐色色，陳稻米無色或顏色很淺．
（4）結(jié)論：稻米里的過氧化氫酶會(huì)隨著貯藏時(shí)間的延長而活性降低．
（5）下列是某興趣小組測得過氧化氫酶在不同環(huán)境下的活性（設(shè)最適溫度最適pH下酶的活性為a）．
環(huán)境條件酶的活性
溫度（℃）酸堿度（pH）
2960.4a
2970.6a
3460.8a
3470.9a
3960.2a
3970.3a
請將表格中的數(shù)量變化在如圖中用折線表示．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交的方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株．如下圖，其中①--⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合．與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性，其中過程④相當(dāng)于脫分化過程，⑤涉及的分裂方式為有絲分裂．
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？單倍體．
（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（5）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，那么該方案的目的是制備單克隆抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則．下面是與此有關(guān)的說法，不正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量是不變的
B．在人體內(nèi)DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C．在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不一定相同
D．在細(xì)胞的一生中，DNA一般是不變的，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，下列相關(guān)敘述正確的是

A．成熟植物細(xì)胞的液泡膜也是具有選擇透過性的生物膜

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜，說明兩者在化學(xué)組成上完全相同

C．高爾基體膜和細(xì)胞膜都是單層膜，又在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系

D．細(xì)胞中丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

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同步練習(xí)冊答案