如圖是玉米(核染色體2n=20,雌雄同株)細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)玉米基因組測序工作要完成
 
條染色體的測序.
(2)圖中的①②生理過程分別為
 
、
 

(3)由圖可知ATP的功能之一是
 

(4)科學(xué)家已經(jīng)測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上,若基因為AB則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉,導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米.由此可見基因通過
 
,進而控制生物性狀.若只考慮A(a)、B(b)基因的作用,由圖可知純合超甜玉米的基因型為
 
.將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為
 
,F(xiàn)1代自交后代中非甜:超甜=
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,ATP在生命活動中的作用和意義,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,雜交育種
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①過程將二氧化碳和水合成葡萄糖,說明進行了光合作用;②過程是基因控制蛋白質(zhì)合成.基因A(a)和B(b)位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.玉米體內(nèi)同時含基因A和B,則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,說明非甜玉米的基因型為A_B_,其余的都是甜玉米.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)玉米核染色體2n=20,雌雄同株,故基因組測序工作要完成10條染色體的測序.
(2)①過程將二氧化碳和水合成葡萄糖,表示光合作用;②過程為基因控制蛋白質(zhì)合成,表示基因的表達(轉(zhuǎn)錄、翻譯).
(3)由圖可知ATP的功能之一是為物質(zhì)的合成供能.
(4)基因通過通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.由于非甜玉米的基因型為A_B_,所以甜玉米的基因型有A_bb、aa_B_和aabb.因此,純合超甜玉米的基因型為AAbb、aaBB和aabb.將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)1代自交后代中非甜(9A_B_):超甜(3A_bb、3aa_B_和1aabb)=9:7.
故答案為:
(1)10
(2)光合作用      基因的表達(轉(zhuǎn)錄、翻譯)
(3)為物質(zhì)的合成供能
(4)通過控制酶的合成來控制代謝過程       aabb、aaBB、AAbb      AaBb      9:7
點評:本題綜合考查光合作用、基因的表達、基因的自由組合定律運用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,通常情況下不會造成組織水腫的是( 。
A、患有腎小球腎炎,蛋白質(zhì)隨尿液排出體外
B、攝入蛋白質(zhì)不足,營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量下降
C、因較短時間內(nèi)攝入大量水而引起的“水中毒”
D、藥物或食物過敏,毛細(xì)血管通透性改變,血漿蛋白滲出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某些免疫球蛋白具有催化功能,稱之為抗體酶.如圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu).據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A、抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、抗體酶與各種抗原結(jié)合
C、抗體酶與底物結(jié)合后,能降低反應(yīng)的活化能
D、利用抗體酶特異性識別抗原和催化無活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng),可靶向治療癌癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在鑒定還原性性糖和蛋白質(zhì)的實驗中,下列哪項說法正確( 。
A、在蛋白質(zhì)的鑒定中,先加入硫酸銅,再加入氫氧化鈉
B、鑒定還原糖時,斐林試劑的甲液和乙液要混勻后加入
C、兩個實驗都需要加熱
D、還原糖的鑒定實驗中,最后現(xiàn)象是溶液顏色變紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A、Ⅰ片段上顯性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,與性別無關(guān)
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、由于X、Y染色體存在非同源區(qū),故人類基因組計劃要分別測定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞增殖過程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍
B、細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
C、細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,c過程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期
D、染色體復(fù)制的實質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是( 。
①葉綠素 ②染色體 ③細(xì)胞核  ④核膜  ⑤核糖體  ⑥細(xì)胞壁  ⑦擬核.
A、大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦
B、①~⑥在綠藻體內(nèi)都存在
C、除②③④外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
D、菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)剛收獲的小麥種子的含水量約為60%,此時活細(xì)胞內(nèi)的水分是( 。
A、全部為自由水
B、全部為結(jié)合水
C、主要為自由水
D、主要為結(jié)合水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:

(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示
 
,D表示
 

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,由
 
組成,在此結(jié)構(gòu)中信號傳遞方式為
 
 
 

(3)在乙圖③中液體叫做
 
,可從[⑤]
 
中釋放到③中的物質(zhì)是
 
,此釋放過程的方式是
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是
 
.(用圖中的字母表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案