如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中，某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段
B、從a段的起點(diǎn)開始，到b段的終點(diǎn)為止，是一個(gè)完整的細(xì)胞周期
C、b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體
D、a、b段均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體的時(shí)期
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,受精作用
專題：
分析：本題解答關(guān)鍵是通過染色體數(shù)目的變化判斷不同區(qū)段發(fā)生的生理過程，圖中a、b分別表示減數(shù)分裂的第一次和第二次分裂，c過程表示受精作用，d過程表示受精卵的有絲分裂．
解答： 解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期的交叉互換）和后期（非同源染色體自由組合），a時(shí)間區(qū)段即為減數(shù)第一次分裂，A正確；
B、從a段的起點(diǎn)開始，到b段的終點(diǎn)為止，屬于減數(shù)分裂過程，減數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期，B錯(cuò)誤；
C、由于a減數(shù)第一次分裂發(fā)生同源染色體的分離，所以b段減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體，C正確；
D、a減數(shù)第一次分裂、b減數(shù)第二次分裂的前期和中期均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題較簡單，屬于考綱中理解能力的考查，考生需掌握減數(shù)分裂、有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化，并具有一定的曲線分析能力．考生關(guān)鍵能夠判斷出圖中c過程表示受精作用，并理解受精作用的過程和實(shí)質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．
（1）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析回答下列問題：

圖①表示
 
（填分裂方式和時(shí)期）．圖②中的B～C段表示分裂
 
期；若縱坐標(biāo)改為細(xì)胞中核DNA含量，則D～E段表示分裂
 
期（說明：圖②中B～E表示分裂期）
（2）如圖是玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞在增殖過程中，經(jīng)秋水仙素處理之前及以后的細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖．回答以下問題：

圖示時(shí)間內(nèi)核DNA復(fù)制了3次，細(xì)胞分裂了
 
次．圖中ab段核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值為
 
．確切地說，秋水仙素在圖中
 
點(diǎn)之后開始發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖1所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是圖2中哪種物質(zhì)？
 
．

（2）通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中通過
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、RNA聚合酶可在細(xì)胞核內(nèi)合成并催化DNA的轉(zhuǎn)錄
B、抗體有免疫功能，主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C、突觸后膜上的受體能夠識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能
D、胰島素起調(diào)節(jié)作用，胰蛋白酶起催化作用，指導(dǎo)二者合成的基因存在于同一個(gè)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中箭頭所示的每一過程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、逆轉(zhuǎn)錄過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有三種
C、tRNA是單鏈分子
D、與轉(zhuǎn)錄過程有關(guān)的酶包括DNA解旋酶和RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑畵?jù)圖分析下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式
B、圖乙表示細(xì)胞通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)吸收物質(zhì)乙
C、去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對(duì)物質(zhì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響
D、甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在腎小管分泌鉀的能力增強(qiáng)時(shí)（　�。�
A、尿量增加，醛固酮分泌減少
B、尿量減少，醛固酮分泌增加
C、尿量減少，醛固酮分泌減少
D、尿量增加，醛固酮分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度、pH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定
C、人體紅細(xì)胞內(nèi)O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，至少通過6層由磷脂分子組成的膜
D、家兔、魚類、鳥類、草履蟲都是間接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的

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