胚胎干細(xì)胞的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點之一,尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應(yīng)用價值.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的
 
,加入抗生素是為了
 

(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點.在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是
 

(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
,將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是
 

(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實驗時,必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是
 

(5)通過檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測方法是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎工程的概念及操作對象,胚胎移植
專題:
分析:分析圖解:
過程Ⅰ中ES細(xì)胞在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài),飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì).
過程Ⅱ中胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)是由早期胚胎或原始性腺中分離出的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的全能性.
過程Ⅲ將獲得的目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞之前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用.
過程IV必須去除小鼠的胸腺,使其存在免疫缺陷,其目的是去除胸腺后,不能形成T細(xì)胞,不發(fā)生細(xì)胞免疫,使移植組織細(xì)胞不會被排斥,研究的意義在于解決臨床上供體器官不足或器官移植后免疫排斥等問題.
解答: 解:(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了防止雜菌污染.
(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性.在哺乳動物胚胎發(fā)育過程為:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚→個體,可見,囊胚將進(jìn)一步發(fā)育成原腸胚.
(3)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常用顯微注射法.構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時,使目的基因能夠發(fā)揮作用.
(4)在器官移植時,發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫主要是T細(xì)胞起作用.因此去除胸腺,不能形成T細(xì)胞,不發(fā)生細(xì)胞免疫,使移植組織細(xì)胞不會被排斥,從而獲得免疫缺陷小鼠.
(5)通過檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測方法是抗原一抗體雜交.
故答案為:
(1)動物血清          防止雜菌污染    
(2)發(fā)育的全能性        原腸胚
(3)顯微注射法  使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時,使目的基因能夠發(fā)揮作用 
(4)去除胸腺,不能形成T細(xì)胞,不發(fā)生細(xì)胞免疫,使移植組織細(xì)胞不會被排斥
(5)抗原一抗體雜交
點評:本題綜合考查了免疫、基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等方面的知識,要求考生能夠識記胚胎干細(xì)胞的特點和來源;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分及作用;識記目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法;明確器官移植發(fā)生的免疫排斥反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在生長激素基因的表達(dá)過程中,細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的物質(zhì)變化情況,最可能是下圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“一定”的說法正確的是( 。
①光合作用一定要發(fā)生在葉綠體中;
②生長素對植物生長一定起促進(jìn)作用;
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物;
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃;
⑤有氧呼吸一定發(fā)生在線粒體中;
⑥兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進(jìn)行交配;
⑦用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖.
A、全部正確B、有一個正確
C、有三個正確D、全部不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中的基因針線是( 。
A、DNA聚合酶
B、限制性內(nèi)切酶
C、DNA連接酶
D、質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因表達(dá)載體的構(gòu)建所需的條件有( 。
①同一種限制酶 ②具有某些標(biāo)記基因的質(zhì)粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA連接酶 ⑥啟動子 ⑦終止子.
A、①②③④⑤⑥⑦
B、①②④⑤⑥⑦
C、②④⑥⑦
D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖所示食物網(wǎng)存在于相對封閉的生態(tài)系統(tǒng),若甲(生產(chǎn)者)固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%,則丁獲得的能量( 。
A、.等于10-1N
B、等于10-2N
C、少于10-1N
D、多于10-1N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、如果該圖中的a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺,則e的增加會直接導(dǎo)致a分泌的d量減少
B、如果該圖表示反射孤,則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程代表DNA的復(fù)制
D、如果該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧,則b代表的是體溫調(diào)節(jié)的中樞--下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作果酒時,將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,1Od后得到散發(fā)著酒香的成品.請你指出此過程的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

骨髓中造血干細(xì)胞的增殖,是細(xì)胞分化.
 
(判斷對錯).

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