16.果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、大脈翅 (R)對小脈翅(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.
Ⅰ、(1)果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交,子代的雄果蠅中既有紅眼性狀又有白眼性狀.
(2)果蠅M產(chǎn)生配子時,非等位基因B(或b)v(或V)不遵循自由組合規(guī)律.若果蠅M與黑身殘翅個體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.
Ⅱ、有一突變性狀無眼,為確定無眼基因(用D或d表示)的位置,科學家進行了以下實驗:
實驗一:取灰身無眼雌果蠅與黑身正常眼雄果蠅雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型如下表:
灰身無眼灰身正常眼黑身無眼黑身正常眼
雌蠅631821958
雄蠅621792261
實驗二:取一大脈翅無眼果蠅與小脈翅正常眼果蠅雜交,F(xiàn)1既有大脈翅,也有小脈翅,但都表現(xiàn)為正常眼.F1相互雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)為大脈翅無眼:大脈翅正常眼:小脈翅無眼:小脈翅正常眼=1:3:1:3.
(1)實驗一中,F(xiàn)2代灰身無眼果蠅的基因型為BBdd、Bbdd.分析實驗一的結(jié)果可知,無眼基因不在3、4(或3、或4)染色體上.也不在1、2(或1、或2)染色體上,理由是無眼、有眼基因與灰身、黑身基因的遺傳遵循自由組合規(guī)律且性狀遺傳與性別無關.
(2)綜合兩個實驗結(jié)果可知,無眼基因最可能位于7或8號  染色體上.

分析 分析題圖:果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上,屬于基因的連鎖;而控制眼色的基因位于X染色體上,屬于伴性遺傳;控制眼形的基因位于另一對常染色體上,獨立遺傳.
分析實驗一:后代中無論雌雄,灰身:黑身之比均接近3:1,這說明灰身和黑身這對相對性狀的遺傳與性別無關,控制這對性狀的基因位于常染色體上,且親本的基因型均為Bb;后代中無論雌雄,正常眼:無眼之比均接近3:1,這說明正常眼與無眼這對相對性狀的遺傳與性別無關,控制這對性狀的基因位于常染色體上,且親本F2的基因型均為Dd,則F1的基因型均為BbDd,親本的基因型為BBdd和bbDD.

解答 解:I、(1)果蠅M眼色的基因型為XEY,由于子代雄性的紅眼和白眼均只能來自于母本,想要子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀,則其必須與基因型為XEXe的個體進行雜交.
(2)自由組合定律是指位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合,而B、v和b、V分別位于一對同源染色體的不同位置上,不遵循自由組合定律.根據(jù)減數(shù)分裂同源染色體的分離及配子的組合,理論上后代只有灰身殘翅和黑身長翅,出現(xiàn)等比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,說明發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換.
II、(1)由以上分析可知,實驗一中,F(xiàn)1的基因型均為BbDd,則F2代灰身無眼果蠅的基因型為BBdd、Bbdd.分析實驗一的結(jié)果可知,無眼、有眼基因與灰身、黑身基因的遺傳遵循自由組合規(guī)律且性狀遺傳與性別無關,則無眼基因不在3、4(或3、或4)染色體上,也不在1、2(或1、或2)染色體上.
(2)由以上分析可知無眼基因的遺傳與性別無關,且根據(jù)第(1)題可知,無眼基因不在3、4(或3、或4)染色體上,也不在1、2(或1、或2)染色體上,則無眼基因最可能位于7或8號染色體上.
故答案為:
I、(1)XEXe 
(2)B(或b)  v(或V)         V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換
II、(1)BBdd、Bbdd    3、4(或3、或4)1、2(或1、或2)無眼、有眼基因與灰身、黑身基因的遺傳遵循自由組合規(guī)律且性狀遺傳與性別無關
(2)7或8號

點評 本題結(jié)合圖表,考查伴性遺傳的相關知識,要求考生識記伴性遺傳的類型及特點,能根據(jù)圖中和表中信息推斷相應基因的位置及相關個體的基因型,再結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請回答:
(1)病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用是人體的第二道 防線,屬于非特異性免疫.
(2)有些毒性很強的細菌,經(jīng)過上述過程還不能被清除,當 細菌在體液中活動時,經(jīng)過吞噬細胞的攝取處理,暴露出這種病原體特有的抗原,傳遞給T細胞使其產(chǎn)生淋巴因子,刺激B細胞,使之增殖、
分化成漿細胞和記憶細胞,并由特定細胞產(chǎn)生相應的抗體將其消滅.
(3)若該細菌能夠侵入宿主細胞內(nèi)部,則徹底清除病原體的過程還需要其它細胞參與.
當該菌體進入人體細胞內(nèi)部時,則靶細胞會被相應的效應T細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡.以上過程稱為細胞免疫.
(4)若機體再次接受該抗原的刺激,則記憶細胞的存在能夠大大加快機體產(chǎn)生抗體的速度.
(5)免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于變異的說法中正確的是( 。
A.所有的變異都能為自然選擇提供原材料,但基因突變是變異的根本來源
B.基因突變都能產(chǎn)生新的等位基因,所以一定會導致種群中基因頻率的變化
C.在光鏡下觀察不到基因突變導致的結(jié)果,但可以觀察到染色體變異導致的結(jié)果
D.基因重組可產(chǎn)生新的基因型,但由于其是隨機和不定向的,所以不能決定進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某生物膜結(jié)構示意圖,圖中A~F表示某些物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑垞?jù)圖回答:

(1)圖中膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;與細胞識別有關的是[D]糖蛋白.
(2)將哺乳動物成熟紅細胞放入清水中,水分子將以b(填字母)方式進入細胞,發(fā)生該過程需要的外部條件是細胞外溶液濃度小于細胞內(nèi)溶液濃度.
(3)以字母a方式進入細胞的物質(zhì)運輸?shù)奶攸c是需要載體蛋白協(xié)助,需要消耗能量,運輸?shù)奈镔|(zhì)能逆濃度梯度進行運輸
(4)圖中a、d物質(zhì)運輸方式對于細胞生命活動的重要意義是保證了活細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化,圖乙是利用同位素標記技術完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟.下列有關敘述正確的是( 。
A.圖甲中ab對應的時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)已形成大量的抗R型細菌的抗體
B.圖甲后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌直接轉(zhuǎn)化而來
C.長時間保溫不會影響圖乙上清液的放射性
D.圖乙中若用32P標記親代噬菌體,所得子代噬菌體沒有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關蛋白質(zhì)和氨基酸的說法中,正確的是( 。
A.變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生相應的顏色反應
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都只含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上
C.合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D.有些結(jié)構不同蛋白質(zhì)具有相似的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的骨架是(  )
A.肽鏈B.碳鏈C.核苷酸鏈D.磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示光合作用的暗反應過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.①是三碳化合物,⑤是五碳化合物B.②和③在類囊體膜上產(chǎn)生
C.光的強弱對該過程無影響D.①可在細胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)變?yōu)楸?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖能用來準確表示哪一組概念之間的關系( 。
A.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息
B.1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)
C.1表示ATP,2-4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸
D.1表示細胞的統(tǒng)一性,2-4分別表示細胞膜、細胞液、DNA

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