6．下列關(guān)于細胞分裂和分化的描述，錯誤的是（　　）
A．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都可以分裂B．細胞有絲分裂不改變細胞類型
C．癌細胞能不斷分裂但不再分化D．細胞分化前后細胞數(shù)目不變

分析 1、細胞有絲分裂會增加細胞的數(shù)目，但不會增加細胞的種類．
2、細胞分化不會增加細胞的數(shù)目，但能增加細胞的種類．

解答 解：A、細胞分裂產(chǎn)生的新細胞不都可以分裂，如減數(shù)分裂形成的卵細胞一般不可以再分裂，A錯誤；
B、細胞有絲分裂會改變細胞的數(shù)量，不會改變細胞的類型，B正確；
C、癌細胞能不能分裂，但不再分化，C正確；
D、細胞分化會改變細胞的種類，但不會改變細胞的數(shù)目，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化和細胞分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義；識記細胞分裂的類型及意義，能對細胞分裂和細胞分化進行比較，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對實驗的相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．鑒定還原糖時，應(yīng)將斐林試劑甲液和乙液混合以后再加入待檢組織樣液中
B．“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，CO2可用溴麝香草酚藍溶液鑒定
C．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體和線粒體都需要染色
D．胡蘿卜素在層析液中溶解度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因（A、a）決定，但是也受環(huán)境溫度的影響（如表一），現(xiàn)在用6只果蠅進行三組雜交實驗（如表二），分析表格相關(guān)信息回答下列問題：
表一
基因型
飼喂條件		Aaaa
室溫（20℃）正常翅正常翅殘翅
低溫（0℃）殘翅殘翅殘翅
表二
組別雌性親本雄性親本子代飼喂條件子代表現(xiàn)及數(shù)量
Ⅰ①殘翅②殘翅低溫（0℃）全部殘翅
Ⅱ③正常翅④殘翅室溫（20℃）正常翅91　殘翅89
III⑤殘翅⑥正常翅室溫（20℃）正常翅152　殘翅49
注：雄性親本均在室溫（20℃）條件下飼喂
（1）親代雌果蠅中⑤（填表二中序號）一定是在低溫（0℃）的條件下飼養(yǎng)的；親代果蠅中③的基因型一定是Aa．
（2）親代①的基因型可能是AA、Aa、aa，為確定其基因型，某生物興趣小組設(shè)計了實驗思路，首先將第I組的子代進行隨機自由交配得F2，然后把F2放在（20℃）的條件下飼喂，觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．若F2正常翅與殘翅的比例為7：9，則果蠅①的基因型為Aa．還可以設(shè)計實驗思路為：用親代①與親本②或④雜交，然后把后代放在室溫的條件下飼喂，觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．
（3）若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交，子代在室溫（20℃）的條件下飼喂，子代只有兩只果蠅成活，則子代果蠅中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實驗裝置．請分析回答：

（1）物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍變綠再變黃．②和④過程中物質(zhì)B產(chǎn)生的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（2）在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學能和熱能．
（3）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（4）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①③④ （填序號）過程；
如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①②  （填序號）過程．
（5）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴右移40mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是1.2．
（6）為使實驗結(jié)果更加準確，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置．對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水，設(shè)對照裝置的目的是校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料．傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質(zhì)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．發(fā)酵過程需要密閉條件
B．兩菌種的細胞呼吸方式相同
C．CO2由兩菌種共同產(chǎn)生
D．兩菌種細胞呼吸的場所均只為細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A．④在所有細胞中的大小和含量是不變的
B．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．消化道內(nèi)，淀粉最終被分解成下列哪項才能被吸收（　�。�
A．蔗糖B．麥芽糖C．果糖D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．果蠅的長翅（A）與殘翅（a）為顯性、剛毛（B對）截毛（b）為顯性．為探究兩相形狀的遺傳規(guī)律，進行如下實驗．
親本組合F表現(xiàn)型F表現(xiàn)型及比例
實驗一長翅剛毛（♀）×殘翅截毛
（♂）		長翅剛毛
實驗二長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）長翅剛毛
（1）若只根據(jù)實驗一，可以推斷出等位基因B、b位于X或者X和Y染色體上．
（2）實驗二中親本的基因型為AAXBYB和aaXbXb．
（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛．在實驗一和實驗二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$．
（4）另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系，兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型為--黑體．它們控制體色性狀的基因組成可能是：
①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)榈膁和d1的基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；
②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示．為探究這兩個品系的基因組成，請完成實驗設(shè)計及結(jié)果預(yù)測．（注：不考慮交叉互換）

Ⅰ．用品系1和品系2為親本進行雜交，如果F1表現(xiàn)型為黑體，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個體相互交配，獲得F2；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=9：7，則兩品系的基因組成如圖乙所示；
Ⅲ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=1：1，則兩品系的基因組成如圖丙所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請分析表格回答問題．
 組合 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
 紫花 白花
 一 紫花×白花 405 411
 二 白花×白花 0 820
 三 紫花×紫花 1240 413
（1）根據(jù)組合三可判出紫花花為顯性性狀．
（2）組合一中紫花基因型為Aa，該組交配方式為測交．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，其中純合子比例為$\frac{1}{3}$．

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