A. | 植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物的生長(zhǎng)激素 | |
B. | 動(dòng)物的糖原和抗原 | |
C. | 細(xì)胞膜上的載體和基因工程中的運(yùn)載體 | |
D. | 細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì) |
分析 多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子,它們的基本組成單位依次是葡萄糖、氨基酸和核苷酸.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,屬于小分子化合物,沒有基本組成單位.
解答 解:A、動(dòng)物的生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),而生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,所以兩者的基本組成單位不同,A錯(cuò)誤;
B、糖原是多糖,而絕大多數(shù)抗原是蛋白質(zhì),所以兩者的基本組成單位不同,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜上的載體是蛋白質(zhì),而基因工程中的運(yùn)載體為DNA,所以兩者的基本組成單位不同,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌的質(zhì)粒是DNA,而T2噬菌體的遺傳物質(zhì)也是DNA,兩者的基本組成單位都是脫氧核苷酸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物,要求考生識(shí)記各種大分子化合物的基本組成單位,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中化合物的化學(xué)本質(zhì)及基本單位,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣中的二氧化碳進(jìn)入試管內(nèi) | |
B. | 酵母菌進(jìn)行光合作用時(shí)放出二氧化碳 | |
C. | 酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí)放出二氧化碳 | |
D. | 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)放出二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$;$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$;$\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$;$\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$;1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最終可培育產(chǎn)生轉(zhuǎn)人類基因動(dòng)物 | |
B. | 可望解決人類卵細(xì)胞資源稀缺問題 | |
C. | 可望有效解決器官移植產(chǎn)生的排斥反應(yīng) | |
D. | 可望構(gòu)建人體器官克隆體系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉花 | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 | |
B. | ATP只由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成 | |
C. | 有氧呼吸的第三階段為人體細(xì)胞活動(dòng)提供的ATP最多 | |
D. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 處于減數(shù)第二次分裂中期 | |
B. | 可以在卵巢中被發(fā)現(xiàn) | |
C. | 含有一個(gè)染色體組、8個(gè)染色體DNA分子 | |
D. | 1上某位點(diǎn)有基因B,則2上相應(yīng)位點(diǎn)不一定是B基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•樂山期末)科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成.這是因?yàn)椋?)
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu)
D.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
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