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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在用酒精析出DNA時(shí),要使用冷酒精 |
B、在50~60℃水浴中,DNA遇二苯胺試劑后即呈藍(lán)色 |
C、加酶洗衣粉可快速去除各種衣料上的頑固污漬 |
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述兩對(duì)基因一定遵循自由組合定律 | ||
B、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是,F(xiàn)1的精卵結(jié)合過(guò)程中發(fā)生基因重組 | ||
C、若上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則F2與親本毛型相同的個(gè)體占
| ||
D、若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可用F2力克斯毛型兔分別與親本雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t3~t4時(shí)段,產(chǎn)熱量等于散熱量 |
B、t1~t2時(shí)段,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成的 |
C、t2~t3時(shí)段,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、t3~t4時(shí)段的散熱量大于0~t1時(shí)段,t3~t4時(shí)段的體溫低于0~t1時(shí)段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”,并建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
B、羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜,提出細(xì)胞膜“亮-暗-亮”三層結(jié)構(gòu) |
C、普利斯特里通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以產(chǎn)生氧氣,從而更新空氣 |
D、薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以合成淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
使用限制酶 | 酶切結(jié)果(單位:Kb) |
酶M | 1.0、5.0、10.0 |
酶M+酶N | 1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、馬的白色對(duì)栗色為顯性 |
B、馬的毛色遺傳為伴性遺傳 |
C、Ⅱ1與Ⅱ2的基因型一定相同 |
D、Ⅰ1與Ⅰ2的基因型一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系 |
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要②的幫助,屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
C、大多數(shù)②不可以運(yùn)動(dòng),但③可以運(yùn)動(dòng) |
D、a一定需要ATP,b過(guò)程不需要ATP |
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