17．2010年4月5日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事件，被困的153名礦工有115名奇跡般獲救，并有顯著的生命特征．被困期間，有關(guān)他們體內(nèi)生理活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．被困期間，可通過減少排尿，保持水分平衡
B．獲救后，仍有生命特征，說明血糖仍保持平衡
C．被困期間，他們體內(nèi)對(duì)血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素
D．體重均減輕，主要原因是組織蛋白和脂肪的分解利用

分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
2、血糖降低促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化使得血糖升高．

解答 解：A、被困期間，細(xì)胞外液的滲透壓升高，則排尿量減少，但由于長(zhǎng)時(shí)間沒有水分進(jìn)入，則水平無法保持平衡，A錯(cuò)誤；
B、獲救后，血糖水平較低，使得被困人員仍然有生命特征，B錯(cuò)誤；
C、被困期間，由于缺乏食物來源，則血糖水平較低，則胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量減少，C錯(cuò)誤；
D、被困期間，蛋白質(zhì)和脂肪的分解轉(zhuǎn)化成葡萄糖，使得體重均減輕，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F分別代表某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該圖表示T細(xì)胞膜，D是抗原的受體，本質(zhì)是一種糖蛋白，則該受體的蛋白質(zhì)部分是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體（填“游離的核糖體”或“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體”）合成的；T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后，能夠分泌淋巴因子，該過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（2）若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受到刺激后發(fā)生興奮時(shí)，Na+的流動(dòng)過程可用圖中的C（填字母編號(hào)）表示．
（3）若該圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則K+以a（填字母編號(hào)）方式進(jìn)入細(xì)胞．
（4）若該圖表示肝臟細(xì)胞膜，在進(jìn)食6小時(shí)后，C代表的是胰高血糖素（填激素名稱）分泌量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遞質(zhì)和激素的作用都具有特異性B．激素發(fā)揮作用后被滅活
C．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素D．都需經(jīng)血液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的ABO血型是由I、IA、IB三個(gè)等位基因控制的，三個(gè)等位基因嚴(yán)格遵循分離定律遺傳．在一般情況下，基因型ii表現(xiàn)為O型血；IA IA或IAi表現(xiàn)為A型血；IB IB或 IBi表現(xiàn)為B型血；IA IB表現(xiàn)為AB型血．以下有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
①雙親之一為AB型血時(shí)，不能生出O型血的孩子
②子女之一為A型血時(shí)，雙親至少有一方一定是A型血
③子女之一為B型血時(shí)，雙親有可能都是A型血
④雙親之一為O型血時(shí)，子女不可能是AB型血．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（　�。�
A．A中肯定含有N元素
B．①過程為脫水縮合反應(yīng)
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈，通過一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某23肽被水解成1個(gè)5肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A．6、18B．5、18C．5、17D．6、17

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．煙堿主要存在于煙草細(xì)胞的液泡中
B．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．膽固醇、性激素的合成車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)玉米遺傳變異問題：
（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S 在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C發(fā)生替換，該基因所控制性狀未發(fā)生改變的最可能原因是密碼子的簡(jiǎn)并性（一種氨基酸可以有多個(gè)密碼子）．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異類型是基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（I-III）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
①用方法I培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，與方法II相比的其優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限．
②圖2所示的三種方法（I-III）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法III，其原因是基因突變頻率很低而且是隨機(jī)的、不定向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．染色體和DNA的關(guān)系是（　�。�
（1）DNA位于染色體上
（2）染色體就是DNA
（3）DNA是染色體的主要成分
（4）染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)
（5）每條染色體上含有一個(gè)DNA分子或兩個(gè)DNA分子．
A．（1）（3）（5）B．（1）（2）（3）C．（2）（3）（4）D．（3）（4）（5）

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