圖示為蘋果在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量關(guān)系。下列敘述正確的是
( )
A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時,有氧呼吸與無氧呼吸強度相等
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑧ | B. | ③⑦⑧ | C. | ④⑤⑦ | D. | ③⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比25%蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復(fù)原,說明細胞保持活性 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞 | B. | 腎臟將尿素等代謝產(chǎn)物排出體外 | ||
C. | 通過呼吸運動吸入O2,呼出CO2 | D. | 通過肝臟可增加或降低血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A和圖C的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端 | |
C. | 圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響 | |
D. | 上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由造血干細胞形成的a、b、c 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同 | |
B. | ①②③過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與 | |
C. | c細胞和e細胞一樣,都能增殖分化形成d細胞,d細胞分泌的物質(zhì)Y為淋巴因子 | |
D. | Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果是有絲分裂,則四個子細胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 | |
B. | 如果是減數(shù)分裂,則四個子細胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 | |
C. | 如果是有絲分裂,則四個子細胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種 | |
D. | 如果是減數(shù)分裂,則四個子細胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種 |
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