諾如病毒由外殼蛋白和單鏈RNA組成，可侵染胃、十二指腸上皮細(xì)胞并導(dǎo)致其功能破壞，引起人類(lèi)急性腸胃炎。下列有關(guān)諾如病毒的敘述，不正確的是

A．屬于原核生物中的一種

B．外殼蛋白作為抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

C．其RNA中儲(chǔ)存著遺傳信息

D．利用上皮細(xì)胞的核糖體合成病毒蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜的識(shí)別功能主要由膜上的糖蛋白決定
B．細(xì)胞分化的過(guò)程中，細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
C．衰老細(xì)胞內(nèi)的多種酶的活性普遍降低
D．當(dāng)密碼子有一個(gè)堿基改變時(shí)，可能并不會(huì)改變其對(duì)應(yīng)的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要層次，下列有關(guān)二者的敘述中正確的是（　�。�
A．一定環(huán)境中所有的動(dòng)物種群和植物種群共同構(gòu)成群落
B．年齡組成為增長(zhǎng)型的種群比穩(wěn)定型種群的出生率高
C．群落演替過(guò)程中越晚出現(xiàn)的生物種群在進(jìn)化上越高等
D．吃玉米秸桿的牛與吃玉米籽粒的雞之間并不構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某動(dòng)物精巢中一些細(xì)胞圖象，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲→乙→丙→丁可以表示精子的形成過(guò)程
B．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丙的基因組成為AaBb
C．丙的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，一定不會(huì)存在等位基因
D．丙和丁的細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為2、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，則第二次細(xì)胞分裂的后期細(xì)胞中

A．染色體數(shù)目為20條，每個(gè)DNA都帶有32P標(biāo)記

B．染色體數(shù)目為20條，僅10個(gè)DNA帶有32P標(biāo)記

C．染色體數(shù)目為40條，每個(gè)DNA都帶有32P標(biāo)記

D．染色體數(shù)目為40條，僅20個(gè)DNA帶有32P標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同濃度的維生素K2（VK2培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72h后，測(cè)定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl2和bax的表達(dá)情況（以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對(duì)值表示），結(jié)果如下

下列敘述中，最合理的是

A．腫瘤細(xì)胞在沒(méi)有VK2誘導(dǎo)的情況下不會(huì)凋亡

B．誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40umol／L

C．VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl2基因表達(dá)減弱有關(guān)

D．bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究在有氧狀況下酵母菌的無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制現(xiàn)象（巴斯德效應(yīng)）。有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿，并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種（設(shè)為X、Y、Z），裝置一：葡萄糖溶液+無(wú)菌水+X，裝置二：葡萄糖溶液+無(wú)菌水+ATP+Y，裝置三：葡萄糖溶液+無(wú)菌水+氧氣+Z，各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測(cè)三套裝置中有無(wú)CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是

A．本實(shí)驗(yàn)的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無(wú)氧呼吸的因素是氧氣還是ATP

B．本實(shí)驗(yàn)的唯一自變量應(yīng)是加入三個(gè)裝置中的酵母菌提取物質(zhì)（X、Y、Z）的種類(lèi)

C．本實(shí)驗(yàn)中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液

D．本實(shí)驗(yàn)的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表描述的是真核細(xì)胞中有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的位置及主要產(chǎn)物，相關(guān)選項(xiàng)正確的是

呼吸類(lèi)型

有氧呼吸位置及產(chǎn)物

無(wú)氧呼吸位置及產(chǎn)物

時(shí)間

第一階段

第二階段

第三階段

第一階段

第二階段

位置

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體基質(zhì)

線粒體內(nèi)膜

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

主產(chǎn)物

C3H4O3

CO2

H2O

C3H4O3

C3H6O3或C2H5OH+CO2

A．有氧呼吸分步在細(xì)胞不同位置進(jìn)行與細(xì)胞中酶的種類(lèi)及分布有關(guān)

B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2有部分來(lái)自無(wú)氧呼吸

C．產(chǎn)生C3H6O3的無(wú)氧呼吸釋放能量比產(chǎn)生C2H5OH的無(wú)氧呼吸多

D．細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的根本原因是細(xì)胞中酶種類(lèi)有差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A．核孔復(fù)合體是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

B．染色質(zhì)主要是由DNA、蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

C．細(xì)胞核內(nèi)的液體稱(chēng)為細(xì)胞液

D．細(xì)胞核的外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的連續(xù)性

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