植物體的整個生命歷程中,植物激素起到了關鍵作用,以下說法正確的是( 。
A、根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)
B、生長素濃度在超過最適濃度后,不一定會對植物產(chǎn)生抑制效果
C、在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物
D、油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失
考點:植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中,各種激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的.
解答: 解:A、根的向地性體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性,而莖的背地性只體現(xiàn)了生長素的促進作用,A錯誤;
B、在最適濃度的兩側,生長素都能夠促進植物的生長,B正確;
C、在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中,沾蘸法適用于蘸取高濃度的生長素類似物,對于低濃度的生長素類似物適用于浸泡法,C錯誤;
D、用適宜濃度的生長素溶液處理可得到無子果實,油菜收獲的是種子,生長素促進子房發(fā)育成果實,不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的油菜的產(chǎn)量,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查植物激素的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學發(fā)現(xiàn)的說法,正確的是( 。
A、孟德爾在豌豆開花時對母本進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
B、薩克斯通過對照實驗證明光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖
C、卡爾文利用同位素示蹤技術探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA一條鏈的一段堿基排列順序為“-CTCGAT-”,以其為模板轉(zhuǎn)錄mRNA,則此段mRNA決定的氨基酸序列由左至右為( 。
密碼子:CAU:組氨酸;CAG:谷氨酰胺;   CUA、CUC:亮氨酸;
GUC、GUA:纈氨酸(起始);            GAG:谷氨酸;GAU:天冬氨酸.
A、-亮氨酸一天冬氨酸-
B、-谷氨酰胺-纈氨酸-
C、-谷氨酸一亮氨酸-
D、-纈氨酸一組氨酸-

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對遺傳信息傳遞和表達的敘述,錯誤的是(  )
A、DNA復制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補配對
B、細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
C、人體DNA復制、轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細胞核
D、翻譯過程需要tRNA和核糖體參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例,圖2表示同種動物體內(nèi)表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.請據(jù)圖分析回答下面的問題:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
,甲中染色體和DNA分子數(shù)目的比例關系說明細胞核內(nèi)曾經(jīng)發(fā)生的分子水平的變化是
 

(2)圖2中,A圖細胞內(nèi)含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
其細胞名稱為
 

(3)圖2中,c圖分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為
 
,相當于圖1中的
 
圖.
(4)圖甲可以表示圖2中細胞圖象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存.用以下實驗裝置探究酵母菌的細胞呼吸方式(實驗過程中其它因素引起的容積變化忽略不計).
供選的材料、試劑:酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、質(zhì)量分數(shù)5%NaOH溶液、蒸餾水、檢測氣壓的密閉裝置2套(如圖所示)、恒溫箱.
(1)提出問題:酵母菌進行什么樣的呼吸方式?
(2)作出假設:酵母菌只進行有氧呼吸.
(3)設計實驗
①取兩套該密閉裝置,分別編號為甲、乙.
②在甲裝置中加人質(zhì)量分數(shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,小杯中加入適量的5%NaOH溶液;乙裝置中加入質(zhì)量分數(shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,小杯中加入適量的
 

③調(diào)節(jié)甲、乙裝置,使U形管左右參考點高度相同.
④甲、乙裝置均放入28℃恒溫條件下培養(yǎng),60min后記錄U形管參考點高度的變化.
(4)根據(jù)假設,你預期會看見什么樣的實驗結果?
 

(5)有同學提出酵母菌的無氧呼吸也可能產(chǎn)生了乳酸的假設,預期會怎樣?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個用32P和35S充分標記的人體肝細胞與沒有標記的小鼠肝細胞(2N=40)融合,所形成的雜種細胞( 。
A、在有絲分裂后期時,含32P的染色體數(shù)共有46條
B、不具有發(fā)育成完整“人-鼠”雜種個體的潛在能力
C、含兩個染色體組,每個染色體組由43條染色體組成
D、細胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過程體現(xiàn)了膜的結構特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某二倍體植株一個正在分裂的細胞,a和b表示基因,①~④表示染色體.下列敘述正確的是(  )
A、該植株只能產(chǎn)生ab型配子
B、該植株的基因型不一定是aabb
C、a所在的①和②是同源染色體
D、①與③在減數(shù)分裂時能聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

過度肥胖者的脂肪細胞中,占細胞干重的50%以上的化合物是
 

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