圖示某二倍體植株一個正在分裂的細胞，a和b表示基因，①～④表示染色體．下列敘述正確的是（　�。�
A、該植株只能產(chǎn)生ab型配子
B、該植株的基因型不一定是aabb
C、a所在的①和②是同源染色體
D、①與③在減數(shù)分裂時能聯(lián)會
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示為某二倍體植株一個正在分裂的細胞，圖示細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期．
解答： 解：A、根據(jù)圖示細胞中的基因可知，該生物含有基因a和基因b，但不能確定該生物的基因型，因此不能說明該生物只能產(chǎn)生ab型配子，A錯誤；
B、該植物含有基因a和基因b，但其基因型不一定是aabb，B正確；
C、a所在的①和②是間期復制后形成的，不是同源染色體（同源染色體一條來自父方，一條來自母方），C錯誤；
D、①與③是非同源染色體，在減數(shù)分裂時不能聯(lián)會，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞所處的時期，同時能根據(jù)圖中基因判斷相應的選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，可配制成加酶飼料；將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存．挑選體格健壯、大小一致的鱸魚魚苗隨機分組飼養(yǎng)，密度為60尾/箱．給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料．投喂8周后，檢測鱸魚腸道中消化酶樣品的活性，結果如下表．下列敘述正確的是（　�。�
蛋白酶活性（U/mg）脂肪酶活性（U/mg）淀粉酶活性（U/mg）
對照組1.090.080.12
實驗組1.710.100.13
A、選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是成體生長緩慢，實驗效果不明顯
B、將配制好的飼料進行烘干需要特別高溫，這樣才能盡可能的殺菌
C、植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性，而對腸道中油脂和淀粉酶的活性影響較小
D、鱸魚可能為肉食性，其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關鍵作用，以下說法正確的是（　�。�
A、根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)
B、生長素濃度在超過最適濃度后，不一定會對植物產(chǎn)生抑制效果
C、在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物
D、油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內某些重要化合物的元素組成及相互關系．請分析回答下列問題：

（1）圖中X代表的化學元素是
 
，Y代表的主要化學元素是
 
．
（2）組成細胞的主要化合物中，都是由C、H、O三種元素構成的一類有機化合物是
 
．
（3）分子a的種類有
 
種，分子b的通式是
 
．
（4）現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物，模擬化合物B的合成．
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
　　　　　　　　　　
假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件．其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的
 
．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核是細胞結構中最重要的部分之一，有關細胞核的敘述錯誤的是（　　）
A、細胞核是細胞這一生命系統(tǒng)的控制中心
B、人和其他哺乳動物成熟的紅細胞是沒有細胞核的
C、真核生物，遺傳物質主要存在于細胞核內
D、細胞核控制細胞的一切性狀，但受細胞質的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述正確的是（　�。�
A、進化地位越高等的生物適應能力越強
B、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的
C、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變
D、基因庫出現(xiàn)明顯差異的兩個種群即為兩個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

8歲的王小明因一次意外，使得他的下丘腦受到損傷，這損傷可能會導致他的（　�。�
①睪丸的生長發(fā)育受到影響   ②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化   ③體溫調節(jié)發(fā)生障礙
④血糖含量發(fā)生變化        ⑤細胞外液滲透壓發(fā)生變化     ⑥免疫力下降．
A、①②④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質出入細胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
 分子；B代表
 
 分子．
（2）從功能上來說，細胞膜是一層
 
 膜．
（3）鈉離子進入人體細胞的過程是圖中編號
 
，維生素D進入人體細胞的過程是圖中編號
 
 （從圖中a、b、c、d中選一個）．
（4）紅細胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是
 
．
A．低濃度→高濃度     B．載體蛋白質協(xié)助   C．高濃度→低濃度     D．消耗能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研所的研究人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿（半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境）葉片凈光合速率日變化情況，結果如圖1所示，請分析回答：

（1）圖1中a～b段條件下，限制葉片光合作用的主要環(huán)境因素是
 
．圖中c點時綠蘿葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
，光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是
 
．
（2）圖1中f點時葉片是否進行光合作用？為什么？
 
 
．
（3）科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機分成四組，分別進行以下實驗：
第1組在遮蔭條件下培養(yǎng)90天；
第2組在較強光照條件下培養(yǎng)90天；
第3組在較強光照條件下培養(yǎng)60天后移到室內再培養(yǎng)30天；
第4組在較強光照條件下培養(yǎng)30天后移到室內再培養(yǎng)60天．
實驗數(shù)據(jù)如圖2所示，請據(jù)圖分析回答：
①與第1組處理得到的植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株明顯發(fā)生的變化是
 
．第2組、第3組和第4組的實驗結果說明在較強光照下失綠的綠蘿應如何恢復其綠色？
 
．
②實驗數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色綠的綠蘿植株，應采用上述第幾組的培養(yǎng)方法？
 
．
③對葉片淀粉和可溶性糖含量方面的研究還發(fā)現(xiàn)，第2組的含量比第1組的高，結合圖1分析，原因是
 
．

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