若病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細胞攝取和處理病毒 B．T細胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細胞進行分裂并分泌抗體 D．B細胞增殖分化形成漿細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細胞學說及其建立的過程，下列表述錯誤的是（　�。�
A．細胞學說主要闡述了細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B．細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結(jié)合
C．顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎(chǔ)
D．魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各組生物膜化學組成差異最大的是（　�。�
A．線粒體膜和核膜B．高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜D．細胞膜與高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．血紅蛋白、甲狀腺激素、和葉綠體中含有的特征元素依次是（　�。�
A．I、Mg、FeB．Cu、Mg、IC．I、Fe、MgD．Fe、I、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收量表示）的變化，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該植物在A點時只能進行時吸作用
B．A〜B段植物的光合速率小于呼吸速率
C．B〜C段植物的光合速率大于呼吸速率
D．限制C點光合強度的因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
B．探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響實驗中拉動注射器活塞是為了使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出
C．探索酸堿度對酶活性的影響時，可選用淀粉酶作為研究對象
D．蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3g/mL換成10.0g/mL，植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③和④（填圖中序號），內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要指滲透壓、酸堿度和溫度．
（2）用圖中序號和箭頭表示毛細血管運輸來的氧氣到達組織細胞的過程：②→③→①．
（3）圖中②和③液體的化學成分上的主要區(qū)別是前者的蛋白質(zhì) 含量較多，該成分和無機鹽離子（主要是Na+和Cl- 兩種離子）對內(nèi)環(huán)境的滲透壓起主要作用．
（4）正常機體通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)機制，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，這種現(xiàn)象屬于反射
B．阻斷Ⅰ處，刺激Ⅲ處，小腿抬起，但不屬于反射
C．刺激Ⅲ處，可在Ⅰ處檢測到電位變化
D．Ⅳ處神經(jīng)元的活動可以受大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)細胞的功能推測，下列敘述中錯誤的是（　　）
A．心肌細胞比腹肌細胞具有更多的線粒體
B．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體
C．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體
D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

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同步練習冊答案