誘變育種、雜交育種的理論依據(jù)分別是（　�。�
A、基因重組、基因突變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、基因分離
D、基因重組、基因分離
考點(diǎn)：誘變育種,雜交育種
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是①基因突變、③基因重組、④染色體數(shù)目變異、④染色體數(shù)目變異．
故選：B．
點(diǎn)評：本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面．下列屬于基因工程應(yīng)用的實(shí)例是（　�。�
A、無子西瓜B、四倍體葡萄
C、試管嬰兒D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)單克隆抗體制備流程示意圖判斷以下選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、單克隆抗體技術(shù)的原理包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性等
B、根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C、在制備單克隆抗體的過程中有兩次篩選，第一次是篩選雜交瘤細(xì)胞，第二次是篩選能夠產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞染色體數(shù)是40，B淋巴細(xì)胞的染色體數(shù)為46，融合后形成的雜交瘤細(xì)胞DNA分子數(shù)為86

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C、③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D、利用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥就是利用單克隆抗體清除癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中，正確的是（　�。�
①調(diào)節(jié)人體高級神經(jīng)活動的中樞是大腦皮層        ②調(diào)節(jié)人體高級神經(jīng)活動的中樞是腦和脊髓
③言語區(qū)是人體大腦皮層中特有的高級神經(jīng)中樞．
A、①③B、①②③C、①②D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題．

（1）該圖所示生理過程的原料是
 
，該過程所需ATP的產(chǎn)生場所有
 
、
 
．
（2）丙氨酸的密碼子是
 
．
（3）連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)式是
 
．
（4）③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%，則可得出與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占
 
．
（5）下列細(xì)胞中不能發(fā)生該生理過程的是
 

A．根毛細(xì)胞  B．胰腺細(xì)胞   C．人體成熟的紅細(xì)胞   D．大腸桿菌
（6）如果該生理過程的產(chǎn)物是胰島素，則在①上合成的“甲硫氨酸-丙氨酸-…”物質(zhì)首先進(jìn)入
 
中進(jìn)行加工．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、A是生產(chǎn)者，D是分解者
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2形式進(jìn)行的
D、圖中ABC代表的生物共同構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　�。�
A、在高倍顯微鏡下可以觀察到線粒體和葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分布
B、觀察到的葉綠體呈流動狀態(tài)
C、線粒體被健那綠染液染成藍(lán)綠色才能觀察
D、健那綠是一種活體染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)原理及過程的敘述，不正確的是（　　）
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的原理是低溫能夠抑制紡錘體的形成
B、試驗(yàn)中卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)
C、制片時(shí)用15%鹽酸和95%酒精混合液（1：1）解離的目的是使細(xì)胞相互分散開
D、試驗(yàn)中酒精的目的是沖洗掉鹽酸，有利于染色

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