人體肝細(xì)胞的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪和蛋白質(zhì)的復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A、VLDL以自由擴(kuò)散的方式分泌出細(xì)胞
B、糖原中含有葡萄糖分子
C、胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原分解
D、VLDL的合成與肝細(xì)胞中核糖體無關(guān)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、VLDL是大分子物質(zhì)，分泌出細(xì)胞外的方式是胞吐．
2、肝糖原的合成與分解可影響血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定．
3、由于VLDL是脂肪與蛋白質(zhì)的復(fù)合物，其中蛋白質(zhì)的合成與核糖體有關(guān)．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)屬于生物大分子，這種復(fù)合物從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外屬于胞吐方式，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、糖原是由葡萄糖聚合形成的生物大分子，因此糖原中沒有完整的葡萄糖分子，B錯(cuò)誤；
C、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，進(jìn)而提高血糖濃度，C正確；
D、由于VLDL是脂肪與蛋白質(zhì)的復(fù)合物，其中蛋白質(zhì)的合成與核糖體有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成和分泌、血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和判斷能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對(duì)一塊小麥田進(jìn)行了一系列研究，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、調(diào)查小麥田中某種土壤動(dòng)物種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法
B、研究該小麥田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
C、該小麥田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，全部物質(zhì)循環(huán)在小麥田中完成，物質(zhì)被小麥反復(fù)利用
D、隨機(jī)掃取小麥田的表層土樣，可調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中的A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、D是B的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、圖中的甲表示B的同化能量
C、乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
D、圓褐固氮菌可以參與丁過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
B、胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C、胰高血糖素能促進(jìn)肌糖元分解從而導(dǎo)致血糖濃度上升
D、如果組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體，則血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況中不屬于染色體變異的是（　　）
A、第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B、第21號(hào)染色體多一條引起的先天性愚型
C、同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換
D、利用花藥離體培養(yǎng)的方法培育出單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)合理的實(shí)驗(yàn)步驟是（　　）
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；    
②用35S或32P標(biāo)記噬菌體；    
③攪拌離心；
④上清液和沉淀物的放射性檢測(cè)；  
⑤子代噬菌體的放射性檢測(cè)．
A、①②④③⑤
B、②①③④⑤
C、②①④③⑤
D、②①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用如圖裝置制作果酒和果醋，下列敘述正確的是（　　）
A、制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b，適時(shí)打開閥a幾秒鐘
B、制作果酒時(shí)如果關(guān)閉閥a，打開閥b，會(huì)導(dǎo)致爆瓶
C、制作果醋時(shí)需打開閥a通氣，打開閥b排氣
D、制作果醋時(shí)把發(fā)酵裝置放到25℃環(huán)境中比較適宜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該圖可能漏寫了非生物的物質(zhì)和能量
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、③越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱
D、若④為生產(chǎn)者，則其中包含的生物都是自養(yǎng)型的

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