下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
B、胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C、胰高血糖素能促進(jìn)肌糖元分解從而導(dǎo)致血糖濃度上升
D、如果組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則血糖濃度升高
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
解答: 解:A、葡萄糖的氧化利用是血糖的主要去路,因此其利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖升高,A正確;
B、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平下降,B正確;
C、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖元分解從而導(dǎo)致血糖濃度升高,但肌糖原不能分解,C錯(cuò)誤;
D、胰島素作用于胰島素的受體,進(jìn)而降低血糖,如組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則血糖濃度升高,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)合成時(shí),需要模板的是( 。
A、磷脂B、DNA
C、性激素D、受體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察葉綠體和線粒體都需要制作臨時(shí)裝片.在制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕蓋上.這樣操作的主要目的是( 。
A、防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
B、防止水溢出
C、避免出現(xiàn)氣泡
D、增加裝片透明度

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc的個(gè)體中,這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.在該生物個(gè)體產(chǎn)生的配子中,含有顯性基因的配子比例為( 。
A、
1
8
B、
3
8
C、
5
8
D、
7
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算.下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔
B、二次注射中,實(shí)驗(yàn)操作違反了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則
C、二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔
D、首次注射證明胰島素具有降低血糖濃度的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體肝細(xì)胞的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪和蛋白質(zhì)的復(fù)合物)形式分泌出細(xì)胞.下列敘述正確的是( 。
A、VLDL以自由擴(kuò)散的方式分泌出細(xì)胞
B、糖原中含有葡萄糖分子
C、胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原分解
D、VLDL的合成與肝細(xì)胞中核糖體無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體是基因的主要載體
B、染色體就是基因
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一條染色體上有許多基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起
B、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C、受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)持續(xù)發(fā)燒并伴有咳嗽,診斷是由流感病毒引起的感冒,該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生一系列的變化,以下敘述正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞在此過程中只參與了非特異性免疫
B、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,可以導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
C、漿細(xì)胞通過直接接觸流感病毒,從而使病毒被抗體消滅
D、此過程屬于非特異性免疫,是人體生來就有的一種防衛(wèi)能力

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