7.下列關(guān)于神經(jīng)沖動傳導的敘述不符合實際的是(  )
A.神經(jīng)沖動在完成反射的活動中只沿一個方向傳導
B.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與膜內(nèi)外電位變化有關(guān)
C.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上只向一個方向傳導
D.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的速度比在突觸間傳遞的速度快

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成.神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.

解答 解:A、由于完整反射活動是通過反射弧實現(xiàn)的,而在反射弧中有突觸結(jié)構(gòu),其決定了神經(jīng)沖動在完整反射活動中只沿一個方向傳導,A正確;
B、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與膜內(nèi)外電位變化有關(guān),膜電位由外正內(nèi)負外負內(nèi)正變?yōu)橥庳搩?nèi)正時,產(chǎn)生動作電位,形成神經(jīng)沖動,B正確;
C、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上可向兩個方向傳導,C錯誤;
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢,D正確.
故選:C.

點評 本題考查神經(jīng)沖動傳導的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點進行分類的,下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是

A.有無膜結(jié)構(gòu)

B.單層膜還是雙層膜

C.是否含有色素

D.是否普遍存在于動植物細胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種

C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A.面包中含有的淀粉不能作為植物細胞的儲能物質(zhì)

B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C.雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)

D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔人體的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì).請分析回答下列問題.

(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞a(填字母).此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外,還產(chǎn)生淋巴因子(填專用名詞),這種物質(zhì)作用于B淋巴細胞(填名稱),可促使其增殖分化成漿細胞和k細胞(填字母).
(3)圖2中的效應T細胞不但能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及癌變(病變)的細胞,這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.分析下列圖表完成有關(guān)問題:

(1)圖中A是A、T、G、C(含氮堿基),B是脫氧核糖,D是脫氧核糖核苷酸.如果把DNA換成RNA,則A是A、U、G、C(含氮堿基),B是核糖,D是核糖核苷酸
(2)當E為DNA時,A有a、b、c、d四種類型;當E為RNA時,A有a、b、c、e四種類型.那么組成核酸的基本單位有8種.
(3)真核細胞中DNA分布在細胞核、葉綠體和線粒體.原核細胞中DNA分布在細胞質(zhì)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列變異不屬于基因突變的是(  )
A.基因中堿基對的替換B.基因中堿基對的增添
C.基因中堿基對的缺失D.基因的重新組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中部分離子濃度占開始時的百分比).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
離子
品種
K+Mg2+Ca2+SiO32-
水稻17.00105.00117.0019.30
番茄19.3086.0059.60118.00
A.上述數(shù)據(jù)體現(xiàn)了植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有選擇性
B.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
C.造成無機鹽離子吸收差異的主要原因是細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同
D.與番茄幼苗相比,水稻幼苗對SiO32-的吸收量大,對Ca2+的吸收量小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學在科研人員的幫助下進行了如下實驗.回答相關(guān)問題:
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實驗原理】略.
【實驗材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)等
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的字母位置,填寫相應試劑的體積量(mL),并按表內(nèi)要求完成操作.
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.
(4)在上述四支試管冷卻后滴入碘液.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實驗結(jié)果】(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
請回答下列問題:
(1)填寫表中的數(shù)值:A為2.3,C的顏色深淺程度為+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)該實驗的自變量是不同來源的淀粉酶,無關(guān)變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(至少寫出2種).
(3)除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外,還可以用斐林試劑來檢測生成物.若用該試劑檢驗,顏色變化最大的試管是試管2.
(4)根據(jù)上述結(jié)果得出的實驗結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶濃度相同,但活性不同.你認為造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA(基因)不同.

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