17.為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實(shí)驗(yàn)原理】略.
【實(shí)驗(yàn)材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)等
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的字母位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量(mL),并按表內(nèi)要求完成操作.
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.
(4)在上述四支試管冷卻后滴入碘液.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
請回答下列問題:
(1)填寫表中的數(shù)值:A為2.3,C的顏色深淺程度為+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同來源的淀粉酶,無關(guān)變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(至少寫出2種).
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用斐林試劑來檢測生成物.若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最大的試管是試管2.
(4)根據(jù)上述結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶濃度相同,但活性不同.你認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA(基因)不同.

分析 該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶,其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量,應(yīng)相同且適宜.四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照,從結(jié)果可推測三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲,即試管2中淀粉酶的活性最高,其次是試管3、試管1,試管4的顏色最深應(yīng)為+++(或多于+++).淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由基因決定的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量,也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則,四支試管中溶液的總體積為3.8,所以A的數(shù)值為3.8-0.5-1=2.四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照,從結(jié)果可推測三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲,即試管2中淀粉酶的活性最高,其次是試管3、試管1,試管4的顏色最深應(yīng)為+++(或多于+++).
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶,其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量,應(yīng)相同且適宜.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量,也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物.四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照,從結(jié)果可推測試管2中淀粉酶的活性最高.
(4)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由基因決定的,所以三種酶活性差異的根本原因是決定這三種酶的DNA(基因)不同.
故答案為:
(1)2.3+++(或多于+++)
(2)不同來源的淀粉酶    各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等
(3)斐林試劑   試管2
(4)決定這3種酶的DNA(基因)不同

點(diǎn)評 本題以淀粉酶為素材,考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析,意要考查理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的敘述不符合實(shí)際的是(  )
A.神經(jīng)沖動在完成反射的活動中只沿一個方向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與膜內(nèi)外電位變化有關(guān)
C.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上只向一個方向傳導(dǎo)
D.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳遞的速度快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA.成熟的miRNA組裝成沉默復(fù)合體,識別某些特定的mRNA(靶RNA)進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá).請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中過程①②的產(chǎn)物在長度上的區(qū)別是過程①的產(chǎn)物較過程②要長,其根本原因是.過程①為DNA分子的復(fù)制,是對整個DNA分子進(jìn)行復(fù)制,而過程②是對DNA的部分片段進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.
(2)圖甲中合成的mRNA的功能是攜帶遺傳信息并指導(dǎo)合成蛋白質(zhì).圖乙所示過程對應(yīng)于圖甲中的過程④(填序號),參與該過程的RNA分子有3種.形成多肽時,圖乙中若甲硫氨酸的羧基被破壞,則纈氨酸中的氨基(填“氨基”或“羧基”)被破壞.
(3)由miRNA的功能可推測,其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是①使靶RNA_不穩(wěn)定,促其降解;②可能抑制翻譯過程
(4)最近研究發(fā)現(xiàn),miRNA的表達(dá)與多種癌癥相關(guān),某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能.據(jù)此推測患癌癥的可能原因是轉(zhuǎn)錄mRNA的相關(guān)DNA片段受損(或miRNA缺失、不足或miRNA功能受阻或合成的miRNA被迅速降解).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.①和⑤產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同
B.④轉(zhuǎn)變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細(xì)胞器內(nèi)
C.僅給植物飼喂C18O2,則植物所釋放氧氣只能是16O2
D.光能突然增強(qiáng),可能會導(dǎo)致$\frac{①}{②}$值增大,而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖,分析回答:

(1)含有細(xì)胞器甲的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的生產(chǎn)者.
(2)物質(zhì)A(填名稱)丙酮酸,必須在有氧(或氧氣供應(yīng)充足)條件下才能進(jìn)入細(xì)胞器乙中完成反應(yīng).
(3)大量進(jìn)食后,血液中的葡萄糖含量會增加,這時胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會增加,這種激素可促進(jìn)圖中①③④⑤⑥(填序號)過程的進(jìn)行.
(4)圖中④過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(5)圖2所示反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段,物質(zhì)X是[H].在本階段內(nèi),最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是NADP+.
用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時進(jìn)行紙層析.圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶.據(jù)此可初步推測該植物缺少B.
A.葉綠素a,顏色為黃綠色       B.葉綠素b,顏色為黃綠色
C.葉綠素a,.顏色為藍(lán)綠色D.葉綠素b,顏色為藍(lán)綠色
E.胡蘿卜素,顏色為橙黃色    F.葉黃素,顏色為黃色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示小麥的三個品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D為矮桿基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因,均為顯性,d為高稈基因.乙品系是通過基因工程獲得的品系,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段).
(1)普通小麥為六倍體,染色體數(shù)是42條,若每個染色體組包含的染色體數(shù)相同,則小麥的一個染色體組含有7條染色體.
(2)乙品系的變異類型是基因重組,丙品系的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)抗白粉病基因在控制蛋白質(zhì)合成的翻譯階段,核糖體沿著mRNA移動,氨基酸相繼地加到延伸中的肽鏈上.
(4)甲和丙雜交得到F1,若減數(shù)分裂中I與I因差異較大不能正常配對,將隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占$\frac{1}{4}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(5)甲和乙雜交,得到的F1中矮稈抗白粉病植株再與丙雜交,后代基因型有4種(只考慮圖中的有關(guān)基因).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程,大寫字母表示細(xì)胞代謝過程中相關(guān)物質(zhì),小寫字母表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答:
(1)圖中,反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì),反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能).在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時,單位時間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、D=K.
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑤.
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)
分組
測量指標(biāo)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol•g-1(鮮重)2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方,請指出來并加以修正.
a樣本量太。畱(yīng)“取葉片若干,等分為三組”;b缺乏空白對照.增加1組,將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中.
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度降低.(升高、不變、降低)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,都可在人體血漿中找到的是( 。
A.氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子B.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回答下列有關(guān)光合作用的問題.

(1)葉綠體是光合作用的器官.而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu),通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成(見如圖1).圖中A表示的物質(zhì)是水.通過卡爾文循環(huán),物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)
(場所)中.據(jù)圖分析,磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖、淀粉;若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會減少;若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于(填“不利于”或“有利于”)淀粉的合成.
(2)如圖2是研究人員以某黃瓜品種為實(shí)驗(yàn)材料,在大棚中探究不同光照強(qiáng)度對葉片的光合作用影響的日變化曲線,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口.據(jù)圖分析:10時至11時限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度;13時至14時,自然條件光照下和兩層黑色遮陽網(wǎng)下的光合速率變化差異的原因分別是前者溫度升高,氣孔關(guān)閉,光合速率下降、后者經(jīng)遮陽未影響光合速率.
(3)如表為用單層黑色遮陽網(wǎng)對黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,以自然條件下光照為對照,一段時間后,測定黃瓜的生長發(fā)育和光合作用情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
株葉面積
(cm2
總?cè)~綠素
(mg•g-1
凈光合速率
(μmol•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmol•mol-1
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
由表可知,弱光處理一段時間后,黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量.與葉綠素a相比,葉綠素b在藍(lán)紫光(弱光下占優(yōu)勢)區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測,實(shí)驗(yàn)組中葉綠素a:b含量的比值低于對照組.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案