分析 本題主要考查光合作用與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,梳理和回顧光合作用與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,認(rèn)真分析各個小題即可正確作答.
解答 解:(1)蘋果幼果的果皮呈綠色,可以進(jìn)行光合作用,光合作用的反應(yīng)式為.
(2)題干所述現(xiàn)象說明生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(3)植物激素中的乙烯具有催熟作用,蘋果成熟過程中,其含量會增加,同時由核糖體合成的纖維素酶(或纖維素酶和果膠酶),作用于細(xì)胞壁,使其果肉松軟.由于有氧呼吸吸收的氧氣量與釋放的二氧化碳量相等,一段時間內(nèi)蘋果吸收02與釋放C02的體積之比為1:3,則有氧呼吸釋放的二氧化碳與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比是1:2,根據(jù)有氧呼吸和酒精途徑的無氧呼吸的反應(yīng)式可知,該時間段內(nèi)蘋果細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:6.
故答案為:
(1)光合作用
(2)基因與環(huán)境共同作用
(3)乙烯 纖維素酶(或纖維素酶和果膠酶) 1:6
點評 本題主要考查光合作用與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小于40只 | B. | 大于40只 | C. | 小于200只 | D. | 大于200只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出生率大于死亡率 | B. | 出生率等于死亡率 | ||
C. | 出生率小于死亡率 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期,與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān) | |
B. | ②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用 | |
C. | ③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上,與此反應(yīng)同時發(fā)生的還有ATP的形成 | |
D. | ④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上,此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PKU是基因突變的結(jié)果,這種不利突變不能為進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結(jié)果 | |
C. | PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育 | |
D. | 基因型Aa的個體與人群中某正常人結(jié)婚的子代患病概率為$\frac{1}{202}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述, 錯誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可分泌激素
C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用
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