11．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中，不正確的是（　　）
A．差速離心法：細胞中各種細胞器的分離和葉綠體中色素的分離
B．模型構(gòu)建法：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律
C．對比實驗法：探究酵母菌細胞的呼吸方式
D．同位素標記法：研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗

分析 1、分離細胞器的方法是差速離心法，葉綠體色素的分離原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同．
2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細過程．
3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習的一種重要方法．高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等．

解答 解：A、分離各種細胞器常用差速離心法，而分離葉綠體中色素采用的是紙層析法，A錯誤；
B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)采用了物理模型構(gòu)建法，種群數(shù)量增長的曲線采用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法，B正確；
C、探究酵母菌細胞的呼吸方式采用對比實驗法，C正確；
D、研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗都采用了同位素標記法，D正確．
故選：A．

點評 本題考查科學(xué)史中所用的研究方法和生物實驗方法，意在考查考生識記和理解能力，難度適中．考生要能夠識記課本中相關(guān)實驗結(jié)果利用的研究方法，能夠識記差速離心法所利用的原理．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的化學(xué)能
B．酶既能作為催化劑，也可以是其他酶促反應(yīng)的底物
C．酶具有催化活性并且都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
D．酶在催化化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為HIV造成艾滋病的病程，顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況．此外在臨床上，初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)．試問在潛伏期時應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染（　�。�
A．采取口腔黏液直接測定HIV的存在
B．采取口腔黏液直接測定抗HIV抗體的存在
C．采取血液直接測定HIV的存在
D．采取血液直接測定抗HIV抗體的存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為達到實驗?zāi)康模仨氃趬A性條件下進行的實驗是（　�。�
A．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
B．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
C．測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
D．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．實驗發(fā)現(xiàn)，腎上腺素可以使心臟收縮增強；剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．腎上腺素和乙酰膽堿屬于拮抗作用
B．腎上腺素和乙酰膽堿的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
C．乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后會迅速失活
D．在上述過程中，心臟活動的調(diào)節(jié)均屬于體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于利用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察臨時裝片，下列敘述正確的是（　　）
A．先在低倍鏡下觀察清楚后再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C．視野中觀察到的細胞數(shù)目比低倍鏡下多
D．把視野調(diào)暗些，圖象會更加清晰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示的是某類酶作用的模型．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．酶只能在活細胞中發(fā)揮催化作用
B．圖中模型可用來解釋酶的催化具有高效性
C．圖中A表示酶，反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D．如果C、D表示兩個單糖分子，則B表示麥芽糖分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．DNA分子的復(fù)制方式曾有三種假說（圖1），科學(xué)家運用密度梯度離心等方法對此進行研究，實驗基本操作及結(jié)果如下．

①將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代，最終得到分別含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌．
②從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA，混合后在100℃條件下進行熱變性處理，經(jīng)密度梯度離心后測定離心管中混合的DNA單鏈含量，結(jié)果如圖2-a所示．
③將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA（F1DNA）．
④將F1DNA熱變性處理后進行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個條帶對應(yīng)圖2-b的兩個峰；而未進行熱變性處理的F1DNA進行密度梯度離心，離心管中只出現(xiàn)一個條帶．
請回答問題：
（1）培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種脫氧核苷酸分子，作為進一步合成DNA的原料．
（2）根據(jù)上述實驗結(jié)果，可排除3種假說中的全保留復(fù)制和彌散復(fù)制．組成F1DNA的兩條單鏈的含N情況分別是一條含14N，一條含15N．
（3）為進一步確認上述推斷，將大腸桿菌在14NH4Cl培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一代，得到F2DNA后重復(fù)操作④，預(yù)期經(jīng)過熱變性處理和未經(jīng)熱變性處理的離心管中，條帶數(shù)分別是2條、2條．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為細胞分裂的某一時期，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此圖可能是有絲分裂中期的動物細胞
B．此細胞內(nèi)含有2個四分體、4條染色體
C．①由蛋白質(zhì)和兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
D．姐妹染色單體即將分離發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

同步練習冊答案