一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構包括（　�。�
A、生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞
D、生產(chǎn)者、消費者、分解者和營養(yǎng)結構
考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者．食物鏈、食物網(wǎng)構成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構．
解答： 解：A、生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，還有營養(yǎng)結構，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)，B正確；
C、能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，為生態(tài)系統(tǒng)的功能，C錯誤；
D、生產(chǎn)者、消費者、分解者和營養(yǎng)結構，還有非生物的物質和能量，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，要注意與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構相區(qū)分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知AUG，GUG為起始密碼，UAA，UGA，UAG為終止密碼．某mRNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC…（40個堿基）…CUCUAGAUCU，此mRNA控制合成的氨基酸數(shù)目為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體免疫的敘述錯誤的是（　�。�
A、吞噬細胞、炎癥反應屬于非特異性免疫，是人體第二道防線
B、在細胞免疫中，效應B細胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結合
C、注射青霉素治愈肺炎的過程不屬于人體特異性免疫
D、過敏反應是對外來物質（過敏原）過度敏感引起的反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病患者需要得到全社會的關愛．下列行為中，不會傳染艾滋病的是（　　）
A、與靜脈吸毒者共用一個針管
B、與艾滋病患者握手和擁抱
C、與艾滋病患者共用剃須刀
D、發(fā)生不安全的性行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

將寫有字母“b”的透明紙，移到低倍鏡下觀察，在視野中看到的物像是（　�。�
A、bB、pC、dD、q

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科目：高中生物 來源： 題型：

結合圖，下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、胰島素促進⑤⑥⑦等過程
B、胰島B細胞分泌的激素促進①③過程
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D、在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于下列結構說法正確的是（　�。�
A、五種結構廣泛地存在于各種細胞內
B、細胞進行有氧呼吸的主要場所是②④
C、觀察活細胞中的④常用健那綠染色
D、細胞內中的①是物質運輸?shù)慕煌屑~

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥為六倍體，42條染色體，科學家用花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)技術）培育出小麥幼苗是（　　）
A、三倍體，含三個染色體組，21條染色體
B、單倍體，含三個染色體組，21條染色體
C、六倍體，含六個染色體組，42條染色體
D、單倍體，含一個染色體組，21條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞學說的建立過程中，科學家與其觀點不相符的是（　�。�
A、虎克觀察木栓組織，并命名細胞
B、列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞
C、施萊登和施旺提出細胞是動植物構成單位
D、魏爾肖提出細胞分裂產(chǎn)生細胞

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