植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)，科學家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實驗研究中，探究不同濃度的生長素（IAA）對黃化豌豆幼苗莖切段伸長和乙烯產(chǎn)量的影響，得到右圖所示實驗結(jié)果．下列說法正確的是（　�。�
A、生長素的濃度增高一定會促進乙烯的產(chǎn)生，進而抑制生長素促進切段細胞伸長的作用
B、整個實驗都在黑暗中進行，原因是光會影響激素的合成而影響實驗結(jié)果
C、實驗中不需要設置IAA濃度為0的對照組
D、某實驗組莖切段長度增加了50%，可分析該莖切段的乙烯產(chǎn)量確定該莖切段生長的IAA濃度與最適濃度的關(guān)系
考點：植物激素的作用
專題：
分析：由于生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長．因此根據(jù)表格判斷：生長素濃度為0的作為實驗的對照組，根據(jù)莖段長度可以判斷，10-6ppm濃度左右的生長素是促進根生長的最適濃度，大于10-3ppm濃度后，生長素抑制根的生長．
解答： 解：A、分析可知，生長素濃度升高到一定值會促進切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用，A錯誤；
B、單側(cè)光會影響生長素的分布從而影響實驗結(jié)果，所以整個實驗應在黑暗中進行，B錯誤；
C、置IAA濃度為0的組別，與一定濃度的IAA進行對照，C錯誤；
D、分析莖切段長度確定IAA最適濃度，從而根據(jù)實驗組莖切段長度增加了50%的乙烯含量的IAA濃度作比較即可得出大小關(guān)系，D正確．
故選：D．
點評：本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下
（其中F2為相應組別的F1自交所得）．

 雜交組合F1F2
第一組甲乙黑穎黑穎
第二組乙丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為
 
．
②第二組得到的F2黑穎個體，若進行隨機授粉，則F3的表現(xiàn)型及比例為
 
；若進行自交，則F3的表現(xiàn)型及比例為
 
．
③若在減數(shù)分裂過程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，則變異類型為
 
．
④利用甲、乙、丙三個品系，通過雜交育種方式可培育出白穎燕麥，請以遺傳圖解簡要說明．
（2）某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們
 
（填“能”或“不能”）通過測交實驗確定其基因型，原因是
 
．
（3）若要定向培育出紅穎燕麥，很可能要用到
 
技術(shù)，該技術(shù)的核心步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：

（1）A的功能多樣性是由A的
 
多樣性決定的．寫出各字母代表的物質(zhì)名稱：A1
 
、A3
 
．
（2）B是主要的能源物質(zhì)，則b是
 
．
（3）A是由a經(jīng)
 
反應形成的，形成的化學鍵的名稱是
 
．
（4 ）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是
 
．若將該片段水解，能產(chǎn)生
 
種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下述材料回答問題：
材料一 2012年7月9日河南某地氣溫高達39℃，50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草，當晚家人沒有見到他，當在玉米地發(fā)現(xiàn)他時，己經(jīng)死亡多時，據(jù)估計，趙某是中暑身亡．
材料二 某日天氣十分炎熱，青年男子高某暑期外出旅游．他連續(xù)不斷地以純凈水解渴．后來感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降，接著就不省人事，昏迷了過去．后被人送到醫(yī)院，診斷為水中毒．
（1）材料一、二兩種情況發(fā)生的天氣狀況下，人體內(nèi)的熱量散發(fā)出去的主要方式是
 
． 趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 
，高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 
． 人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（2）高某身體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)被破壞的因素是
 
，這些因素的變化趨勢是
 
．
（3）下列曲線能反映高某（b）和趙某（a）內(nèi)環(huán)境滲透壓變化趨勢的是
 


（4）高某血壓下降的原因是
 
．垂體后葉釋放的抗利尿激素的主要作用是
 
．
（5）若人在大量出汗后不感覺到口渴，原因是
 
．趙某的死亡說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如下圖乙所示．甲圖所示是完成反射的完整的反射弧，請根據(jù)圖形完成相關(guān)問題：（[]中填字母，    上填名稱）

（1）刺激甲圖的b點，電流表指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)，刺激后a處會有相應的反應，該過程
 
（屬于/不屬于）反射．
（2）圖乙所示的左圖是圖甲中
 
的放大，興奮傳來時此結(jié)構(gòu)處的信號轉(zhuǎn)化為
 
．
（3）圖乙中當興奮到達突觸小體時，突觸前膜通過
 
方式釋放GABA，該過程依賴于突觸前膜的
 
（結(jié)構(gòu)特點）．
（4）若GABA與受體結(jié)合后，會導致Cl-內(nèi)流，此時突觸后膜的膜電位是
 
．
（5）研究表明，毒性甲狀腺腫時甲狀腺激素產(chǎn)生過多是由于刺激甲狀腺細胞的免疫球蛋白（TSI，過去曾稱LATS）與甲狀腺細胞表面的TSH受體結(jié)合后，使細胞大量分泌甲狀腺激素所致．在免疫學上此種現(xiàn)象屬于一種
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AAbb的枝條作接穗，嫁接到基因型為aaBB的砧木上，接穗成活后，進行自花授粉，所結(jié)果實的基因型為（　　）
A、AAbb
B、aaBB
C、AaBb
D、以上三種基因型都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)在血液中以脂蛋白的形式進行運送，并可與細胞膜上存在的特異性受體結(jié)合，進入細胞內(nèi)進行代謝，如圖為脂蛋白進入細胞代謝的示意圖．

（1）血漿脂蛋白要進入細胞先要通過X的識別，X物質(zhì)的本質(zhì)是
 
，血漿脂蛋白進入細胞的方式為
 
，該運輸方式利用了細胞膜的
 
．
（2）溶酶體是由
 
斷裂后形成的，溶酶體內(nèi)的水解酶是由
 
合成的，溶酶體膜由
 
 層磷脂分子組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（　�。�
A、若①為某種具有催化作用的化合物，則①徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②較之糖原為更好的儲能物質(zhì)
C、若③為構(gòu)成細胞膜基本骨架的分子，則③為磷脂
D、若④是動物細胞的儲能物質(zhì)，則④可能是淀粉或糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請分析完成下列問題：

（1）圖1中，在較長時間陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是
 
．
（3）圖2中e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量
 
；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量
 
（填“高”“低”“基本一致”）．
（4）在圖3中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有18O2的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的
 
途徑（用圖中字母表示）．
（5）假如紫茉莉枝條上的葉肉細胞都呈圖3所示，則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后，產(chǎn)生的F1枝條顏色是
 
．

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