下列不屬于細胞間信息交流的是

A．促甲狀腺激素作用于靶細胞

B．精子與卵細胞的識別與結(jié)合

C．葉綠體釋放的氧氣進入線粒體中

D．植物細胞間通過胞間連絲相互連接

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型AaBb（這兩對基因不連鎖）的水稻自交，自交后代中兩對基因都是純合的個體占總數(shù)的 （ ）

A．2／16 B．4／16 C．6／16 D．8／16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一普通錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下圖1。下圖2的相關(guān)坐標曲線圖中，正確的表示是

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是

A．重氮化→酸化→顯色→比色

B．重氮化→酸化→比色→顯色

C．酸化→重氮化→顯色→比色

D．酸化→重氮化→比色→顯色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)出入細胞的方式中，必須依賴于細胞膜上載體才能完成的是

A. 氧氣進入骨骼肌細胞 B. 葡萄糖進入心肌細胞

C. 唾液淀粉酶的分泌 D. 水進入小腸上皮細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈，n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是

A．n-m B．n-2m C．n＋m D．n＋2m

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結(jié)果如圖2）

（1）群落中的物種數(shù)目的多少稱為_______________,重度入侵區(qū)植物種數(shù)變化較小的原因是__________________________________,棄耕地群落的形式是________________演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳___________________________________．

（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長，為了解其抑制機制，進行如下實驗：

①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗：

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究____________________。

（3）在研究能量流動時，可通過__________調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值_________（填“偏高”“偏低”“不變”）。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要包括（ ）

①克隆人 ②設(shè)計試管嬰兒 ③基因身份證 ④體外受精技術(shù)

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中進行①、②過程的場所分別是細胞核、核糖體

B．鐮刀型細胞貧血癥的直接致病原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C．人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酪氨酸酶活性下降

D．該圖反映了基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案