17．現(xiàn)有0.1g/mL和0.3g/mL的兩種蔗糖溶液，隨機(jī)裝入如圖所示的燒杯和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，漏斗口封有半透膜，一段時(shí)間后，容易觀察到的現(xiàn)象和推測(cè)的結(jié)果分別是（　�。�
A．燒杯液面上升，燒杯中的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
B．漏斗頸液面上升，漏斗內(nèi)裝的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
C．燒杯液面下降，燒杯中的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
D．漏斗頸液面下降，漏斗內(nèi)裝的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液

分析 本題是對(duì)滲透作用的考查，滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜，半透膜兩側(cè)具有濃度差，水分子從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸．
根據(jù)題意和圖示分析可知：由于漏斗和燒杯內(nèi)蔗糖溶液是隨機(jī)裝入的，所以漏斗內(nèi)液面上升還是下降取決于濃度差．

解答 解：A、若燒杯中的液體為0.1g•mL-1蔗糖溶液，則漏斗內(nèi)液體為0.3g•mL-1蔗糖溶液，因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量，導(dǎo)致燒杯液面下降，A錯(cuò)誤；
B、若漏斗內(nèi)裝的液體為0.1g•mL-1蔗糖溶液，則燒杯中的液體為0.3g•mL-1蔗糖溶液，因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量少與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量，導(dǎo)致漏斗頸液面下降，B錯(cuò)誤；
C、若燒杯中的液體為0.1g•mL-1蔗糖溶液，則漏斗內(nèi)的液體為0.3g•mL-1蔗糖溶液，因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量，導(dǎo)致燒杯液面下降，C正確；
D、若漏斗內(nèi)裝的液體為0.3g•mL-1蔗糖溶液，則燒杯中的液體為0.1g•mL-1蔗糖溶液，因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量，導(dǎo)致漏斗頸液面上升，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是（　　）
A．過氧化氫酶的活性與pH有關(guān)B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類
C．本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明酶的催化具有專一性D．兩試管的氣泡生成的速率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)正常細(xì)胞溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
B．溶酶體是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器
C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D．被溶酶體分解后的產(chǎn)物，都要排出細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
A．葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用
B．機(jī)體再次感染SARS病毒時(shí)，迅速產(chǎn)生更多的效應(yīng)淋巴細(xì)胞對(duì)抵抗SARS病毒
C．草原上蛇和鼠的數(shù)量通過捕食和被捕食保持相對(duì)穩(wěn)定
D．胎兒分娩時(shí)頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度升高進(jìn)一步刺激子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行測(cè)定，測(cè)出的數(shù)據(jù)如表（單位：kJ）．請(qǐng)回答下列問題：
玉米田荒地湖泊
入射太陽能2001.0497.0111572.0
輸入第一營養(yǎng)級(jí)的能量25.34.95111.3
生產(chǎn)者的呼吸量8.40.9937.0
（1）太陽能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田，作出這一判斷的依據(jù)是玉米田中輸入第一營養(yǎng)級(jí)的能量與入射太陽能的比值最高．
（2）下列哪些生產(chǎn)措施可以提高玉米田全年的光能利用率：ACD．
A．合理密植  B．只種一季玉米C．將玉米與大豆間作  D．增施農(nóng)家肥
（3）在所調(diào)查荒地的一條食物鏈A→B→C中，各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)（單位：百萬千焦/年）如表．
種群輸入的
總能量		生長(zhǎng)發(fā)育和
繁殖的能量		呼吸消耗傳遞給
分解者		傳遞給下
一營養(yǎng)級(jí)		未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量（不計(jì)）無
①種群A用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年．
②種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年．
③能量從種群B到種群C的傳遞效率為13.3%．
④若C的數(shù)量下降，導(dǎo)致B的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，其大小取決于物種多樣性和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）光照下，氧氣濃度哪處最高？9（填標(biāo)號(hào)）．
（2）CO2濃度哪處最高？8（填標(biāo)號(hào)），該處產(chǎn)生的CO2通過自由擴(kuò)散（運(yùn)輸方式）到達(dá)相鄰的細(xì)胞的葉綠體中，至少要穿越
6層生物膜
（3）與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連，使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）圖中[7]的功能是遺傳信息庫，細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（5）若該細(xì)胞能發(fā)生滲透吸水，其原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，該結(jié)構(gòu)由液泡膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) 構(gòu)成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中的水絕大部分以自由水的形式存在
B．是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物
C．代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值高
D．人體內(nèi)廢物的排出需要水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖分析（[]中填寫編號(hào)，橫線上填寫相應(yīng)名稱）：

（1）圖示的細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞，最主要的特點(diǎn)是：有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）圖中不含膜的細(xì)胞器是[⑤]中心體和[④]核糖體；如果圖示一側(cè)可表示植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[①]葉綠體．
（3）幾乎所有細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是[④]核糖體，它的功能是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所（生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞器，圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中有機(jī)物的含量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中物質(zhì)X與核酸的化學(xué)組成中共有的元素是C、H、O、N，圖2中甲表示的細(xì)胞器是線粒體，細(xì)胞器乙可用圖1中的b、c （填字母）來表示．
（2）研究圖1生理過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法，該過程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞時(shí)需要（填“需要”或“不需要”）能量．
（3）若圖1過程中合成了一條含兩個(gè)天冬氨酸（R基為-C2H4ON）、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈，已知氨基酸的平均分子量為128，則該多肽鏈分子質(zhì)量最大為1668．

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