如圖是用基因工程技術(shù)培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花過程，有關(guān)該過程敘述錯誤的是

A.抗蟲基因的表達(dá)產(chǎn)物為多肽

B.抗蟲基因的插入不會改變受體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

C.該技術(shù)原理為基因重組

D.通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗

D

【解析】抗蟲基因的表達(dá)產(chǎn)物是毒蛋白，為多肽。抗蟲基因的插入不會改變受體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，不會影響細(xì)胞正常的生命活動。轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理為基因重組，故ABC正確。試管苗一般是通過是否抗蟲來篩選。故D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題 試題屬性
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分,每空2分)圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過程中“I”是 ，其在 （答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的 階段，該階段所發(fā)生的場所是 （答具體結(jié)構(gòu))。

（2）圖2中細(xì)胞器a是_ ，物質(zhì)④是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進(jìn)植物生長。那么它是如何提高生長素含量的呢？某研究小組開展了探究。生長素在植物體內(nèi)有一個合成和分解的代謝過程(如圖1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成提高生長素含量。

為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

（1）參考圖2，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1～4號。

②向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

③選取 燕麥幼苗若干組，平均為2組。分別在1號和2號燒杯中培養(yǎng)一段時間。(注：1號燒杯中的幼苗為1號幼苗，2號燒杯中的幼苗為2號幼苗)

④1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑 。繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。

⑤切下 ，分別用瓊脂塊收集生長素，并將瓊脂塊 。培養(yǎng)一段時間后，觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況。

⑥向3號和4號燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，重復(fù)步驟_______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)分析：

步驟②～⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號，這證明______________________。步驟⑥可能出現(xiàn)________種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請你提出可能存在的其他假設(shè)(寫出其中一個即可)。

____________________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線是

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是

A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護(hù)

B．鼓勵人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥類建巢、喂食

C．遷地保護(hù)就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

D．對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采和買賣

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在

A.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體

B.細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體

C.細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核

D.細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沒有發(fā)生基因突變和染色體畸變的情況下，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是

①一個四分體 ②兩條姐妹染色單體 ③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

④一對同源染色體 ⑤兩條非同源染色體

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是

A．交換、缺失 B．倒位、缺失

C．倒位、易位 D．交換、易位

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(26分)下圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，下圖乙為有絲分裂各時期圖像(未排序)，請完成下列問題：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是________段。圖乙中結(jié)構(gòu)1的名稱是________。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序應(yīng)該是________，其中有染色單體的時期是________。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2n＝________。

（4）研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖甲中的________段，圖乙中的________。此時，細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為________。

（5）動物細(xì)胞有絲分裂與圖乙不同之處主要表現(xiàn)在圖________與 圖_______兩個時期，具體表_________ __和__ _______。

（6）與低等植物細(xì)胞分裂期活動關(guān)系密切的細(xì)胞器有_____________________

_________________________________________________________(寫出兩個即可)。

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