(12分,每空2分)圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1甲過程中“I”是 ,其在 (答具體結構)上產(chǎn)生;該物質用于乙過程的 階段,該階段所發(fā)生的場所是 (答具體結構)。
(2)圖2中細胞器a是_ ,物質④是 。
(1)O2 (葉綠體)類囊體的薄膜 第三 線粒體內(nèi)膜
(2)液泡 丙酮酸、[H]
【解析】
試題分析:(1)分析圖解可知,圖甲過程表示光合作用,在光反應階段,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此圖中I為氧氣,并且光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上;光合作用產(chǎn)生的氧氣將應用于呼吸作用的第三階段,即線粒體內(nèi)膜上。
(2)植物細胞中液泡能夠吸收水分,圖2中細胞器a是液泡.物質④是葡萄糖在細胞質基質分解生成的丙酮酸和[H]。
考點:本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
考點分析: 考點1:光合作用 考點2:細胞呼吸 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系,以下敘述正確的是
A.呼吸商越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
上海醫(yī)學研究所成功培育出第一頭攜帶人蛋白基因的轉基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉基因動物乳汁中的藥用蛋白含量多達30多倍,以下與此有關的敘述中正確的是( )
A.轉基因動物是指體細胞中出現(xiàn)了新基因的動物
B.提高基因表達水平是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人蛋白基因
C.只在轉基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在牛乳腺細胞中是純和的
D.轉基因牛的肌肉細胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉錄、翻譯,故不合成人白蛋白
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在學習“細胞工程”時,列表從四方面比較了動植物細胞工程的有關內(nèi)容,你認為錯誤的有幾方面?( )
比較內(nèi)容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶處 理后制成細胞懸液 |
融合方法 | 物理方法、化學方法、生物方法 | 物理方法、化學方法 |
典型應用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 麥芽糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A.0處 B.1處 C.2處 D.4處
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞工程的敘述,正確的是( )
A.細胞工程在細胞器水平上定向改變細胞核的遺傳物質
B.細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限,使遠緣雜交成為可能
C.動植物細胞融合都可以使用滅活病毒進行誘導
D.動物細胞融合技術最重要的用途是生產(chǎn)雜種細胞
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示突觸結構模式圖,下列有關說法正確的是( )
A.③處靜息電位的維持主要是K+外流形成的
B.①中內(nèi)容物以被動運輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/p>
C.興奮傳遞到b后,①中內(nèi)容物進入b內(nèi)以后將迅速被分解而失活
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,③的外表面帶正電荷
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于菌落的敘述,正確的是( )。
A.一定是圓形的
B.一定是黃色的
C.大小一定是相同的
D.觀察到的單個菌落也有可能來自2個菌體的增殖
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體是細胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是( )
A.衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解
B.侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體
D.溶酶體不參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是用基因工程技術培育抗棉鈴蟲的轉基因棉花過程,有關該過程敘述錯誤的是
A.抗蟲基因的表達產(chǎn)物為多肽
B.抗蟲基因的插入不會改變受體細胞的結構
C.該技術原理為基因重組
D.通過Ti質粒上的抗性基因篩選試管苗
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