下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線是

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

D

【解析】解答本題時要注意是“一次性有機物污染”，而不是連續(xù)污染。有機物的分解主要靠好氧微生物，因為開始污染物含量較多，所以微生物的數(shù)量在一定時期內(nèi)逐漸增加，但隨著微生物的分解作用，污染物逐漸減少，導致微生物的斗爭加劇，出生率下降、死亡率增大，微生物數(shù)量減少。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、全球性生態(tài)環(huán)境問題，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

考點分析： 考點1：種群和生物群落 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在學習“細胞工程”時，列表從四方面比較了動植物細胞工程的有關內(nèi)容，你認為錯誤的有幾方面？（ ）

比較內(nèi)容

植物細胞工程

動物細胞工程

特殊處理

酶解法去除細胞壁

用胰蛋白酶處

理后制成細胞懸液

融合方法

物理方法、化學方法、生物方法

物理方法、化學方法

典型應用

人工種子、種間雜種植物

單克隆抗體的制備

培養(yǎng)基區(qū)別

麥芽糖是離體組織賴以生長的成分

動物血清不可缺少

A．0處 B．1處 C．2處 D．4處

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體是細胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是（ ）

A.衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解

B.侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬

C.用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體

D.溶酶體不參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胰蛋白酶處理

B．肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸

C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D．用血球計數(shù)板計數(shù)的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為應對“垃圾圍城”危機，很多省市對生活垃圾進行分類管理。下列說法錯誤的是

A．垃圾分類處理，實現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用

B．微生物能分解垃圾說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C．垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染，提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動，自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快使該山區(qū)恢復到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)，應采取的最好措施是在這片廢墟上

A．回填土壤，引進多種外來物種，重建新的生態(tài)系統(tǒng)

B．撤出人類全部活動，實行全面封閉，等待自然恢復

C．回填土壤，栽培當?shù)亟?jīng)濟農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D．回填土壤，栽種多種當?shù)卦械闹参�，實行封山育�?/p>

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如圖是用基因工程技術培育抗棉鈴蟲的轉基因棉花過程，有關該過程敘述錯誤的是

A.抗蟲基因的表達產(chǎn)物為多肽

B.抗蟲基因的插入不會改變受體細胞的結構

C.該技術原理為基因重組

D.通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列與此圖相關的敘述中，正確的是

A.與氧氣進出細胞相符的圖有①、③、⑤

B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有①、④、⑥

C.與K＋進入神經(jīng)細胞相符的圖有②、④、⑤

D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

基因工程基本操作流程如圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是_____________；形成重組DNA分子的操作步驟叫做________________

（2）在基因工程中，過程②需要在___________________酶的作用下才能完成剪切過程，剪切的結果是形成__________________，需要_________________酶的作用下才能完成拼接過程。

（3）利用基因工程技術可以培育抗蟲棉，相比誘變育種和雜交育種，具有_______________和________________等突出的優(yōu)點。

（4）目的基因可以在受體細胞中得到表達，是因為不同生物__________________________。

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