下列評價果酒和果醋制作是否成功的方法中,不合理的是( 。
A、通過觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進行鑒定
B、通過向果酒發(fā)酵液中加入重鉻酸鉀試劑進行鑒定
C、通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化進行鑒定
D、通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進行鑒定
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:果酒和果醋制作成功,溶液中會存在酵母菌和醋酸菌,且數(shù)量會增加;酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,可以用重鉻酸鉀溶液檢測酒精;醋酸發(fā)酵過程醋酸菌產(chǎn)生醋酸,PH會下降.
解答: 解:A、果醋是醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的,醋酸菌是原核生物,沒有細胞核,果酒是酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的,酵母菌是真核生物,有細胞核,因此可以通過顯微鏡下觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進行鑒定果酒和果醋制作是否成功,A正確;
B、酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以通過向果酒發(fā)酵液中加入重鉻酸鉀試劑鑒定果酒制作是否成功,B正確;
C、醋酸發(fā)酵過程醋酸菌產(chǎn)生醋酸,PH肯定會下降,因此可以通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化鑒定果醋制作是否成功,C正確;
D、溫度變化不是果酒制作知否成功的特有標志,D錯誤.
故選:D.
點評:對于鑒定果酒和果醋制作是否成功的方法的理解和應(yīng)用,并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”(可被腸道直接吸收),為許多藥物的利用提供了一條途徑.“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是( 。
A、自由擴散B、滲透作用
C、主動運輸D、以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞中可互稱為同源染色體的是( 。
A、a與bB、b與d
C、c與dD、a與d

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)真核細胞和原核細胞比較正確的是(  )
A、原核細胞沒有大液泡,成熟的真核細胞有大液泡
B、原核細胞的遺傳物質(zhì)只在擬核,而真核細胞的遺傳物質(zhì)主要的細胞核中
C、由真核細胞和原核細胞組成的生物都有可能是生產(chǎn)者
D、原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA時,可通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,真核細胞的遺傳物是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

當麻風(fēng)桿菌侵入機體,機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程,以下正確的是(  )
A、處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細胞
B、漿細胞識別抗原增殖、分化并分泌抗體
C、T細胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細胞并分泌淋巴因子
D、吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細胞集團與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于科學(xué)研究和實驗方法的敘述,不正確的是( 。
A、卡爾文用14C標記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B、摩爾根運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C、噬菌體侵染細菌實驗中,攪拌和離心是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性
D、在鑒定組織樣液中的有機物實驗中,經(jīng)高溫和胃液處理過的蛋白質(zhì)溶液均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的( 。
A、外膜上B、內(nèi)膜上
C、基質(zhì)中D、類囊體薄膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進出
B、人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦
C、人類的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關(guān)
D、植物的向光性和莖的背地生長都能說明生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物遺傳學(xué)的說法中,正確的是( 。
A、具有顯性基因的個體一定表現(xiàn)顯性性狀
B、顯性個體的顯性親本必為純合子
C、隱性個體的顯性親本通常是雜合子
D、后代全為顯性,則其雙親都必為顯性純合子

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