科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)泛素（Ub）在細胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(zhì)的機制中扮演著重要角色．下圖是Ub在細胞中參與水解靶蛋白的過程示意圖．下列說法正確的是 （　�。�
A、Ub的作用是識別需要水解的靶蛋白并將其分解為氨基酸
B、完成①、②過程所需的ATP只能由線粒體提供完成
C、蛋白質(zhì)在消化道中的水解過程也需要Ub的參與
D、AMP可以作為細胞中DNA轉(zhuǎn)錄時的一種原料
考點：ATP的化學(xué)組成和特點,有氧呼吸的過程和意義,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示是Ub在細胞中參與水解靶蛋白的過程示意圖，其中①表示U與靶細胞結(jié)合的過程，該過程需要酶的催化，也需要消耗ATP，且ATP中的兩個高能磷酸鍵均斷裂；②表示靶蛋白水解過程，該過程需要蛋白酶，也需要ATP提供能量，但只需要斷裂末端的高能磷酸鍵．
解答： 解：A、由圖可知，Ub的作用是識別需要水解的靶蛋白并與之結(jié)合形成Ub-靶蛋白，A錯誤；
B、完成①、②過程所需的ATP主要由線粒體提供，還可來自細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；
C、泛素（Ub）在細胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(zhì)的機制中扮演著重要角色，但細胞外的蛋白質(zhì)（如消化道中的）水解過程中不需要Ub參與，C錯誤；
D、AMP是腺嘌呤核糖核苷酸，是DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的一種原料，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖解，考查ATP的化學(xué)組成和特點、細胞呼吸等知識，要求考生識記ATP的化學(xué)組成，掌握ATP與RNA之間的關(guān)系；識記ATP的來源途徑，能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從整個細胞來看，組成原生質(zhì)層的是（　�。�
①細胞壁  ②細胞膜  ③細胞質(zhì)  ④液泡膜  ⑤液泡．
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示蘋果不同發(fā)育時期各種激素的含量變化．以下說法不合理的是（　�。�
A、不同發(fā)育時期激素的種類和數(shù)量不同的根本原因是基因選擇性表達的結(jié)果
B、在細胞的伸長階段，生長素和赤霉素的含量變化類似，說明在此過程中兩者起協(xié)同作用
C、植物的生長發(fā)育是各種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、對芹菜噴施赤霉紊可增加產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

今有一化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它完全水解后只得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽是
 
肽，含有
 
個羧基、
 
個氨基．
（2）該多肽進行水解后，有
 
個肽鍵斷裂，肽鍵的結(jié)構(gòu)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代研究成果表明：控制生物性狀遺傳的主要物質(zhì)是（　�。�
A、核苷酸B、脫氧核苷酸
C、核糖核酸D、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)．光反應(yīng)能夠為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（　�。�
A、[H]和ATP
B、C5化合物
C、H2O和O2
D、O2和C3化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的口腔和細菌相比，其主要區(qū)別是（　�。�
A、有細胞壁B、有細胞膜
C、有細胞質(zhì)D、有細胞核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞核的說法不正確的是（　　）
A、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細胞核控制細胞的代謝和遺傳
C、控制細胞器進行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)的
D、染色質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

長翅紅眼（VVSS）與殘翅墨眼（vvss）果蠅雜交，F(xiàn)1全為長翅紅眼，這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，請問在F2中與親本表現(xiàn)型不同的個體中，雜合體占F2總數(shù)的比例（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
8
D、
7
16

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