在低溫雨雪冰凍天氣下，農(nóng)作物細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值及農(nóng)作物抗寒性都發(fā)生了相應(yīng)的變化，下列能正確描述這種變化的是（　�。�
A、不變  升高
B、先升后降  先降后升
C、升高  升高
D、降低  升高
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還是許多化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物或者產(chǎn)物，自由水能自由移動(dòng)，對(duì)于生物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水比值升高，細(xì)胞代謝旺盛，抗逆性差，反之亦然．
解答： 解：當(dāng)環(huán)境溫度下降時(shí)，植物細(xì)胞中自由水的含量下降，自由水與結(jié)合水比值下降，隨著自由水與結(jié)合水比值的下降，農(nóng)作物抗寒性增強(qiáng)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖A屬于
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是
 
．
（2）圖A、B中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
．（填名稱(chēng)）
（3）圖A中⑥所指的是
 
，它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所．
（4）圖B中⑤是
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體胚胎發(fā)育是從下列哪項(xiàng)開(kāi)始的（　�。�
A、卵巢B、輸卵管
C、子宮D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

先天性眼瞼下垂是顯性基因（A）控制的遺傳病，而先天性鱗皮癥是隱性基因（b）控制的遺傳�。粋�(gè)患有先天性眼瞼下垂的男子（其父親正常）與一表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，并生了一個(gè)先天性眼瞼下垂且患先天性鱗皮癥的孩子．據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出這個(gè)家庭成員的基因型：男子
 
，女子
 
，孩子
 
．
（2）這對(duì)夫婦生了一個(gè)正常的男孩，該男孩的基因型可能為
 
．該男孩為純合子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列系譜中，遺傳病最可能的遺傳方式是（　�。�
A、X染色體顯性遺傳
B、X染色體隱性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、Y染色體遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與微生物有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌既可以擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)者，也可以擔(dān)當(dāng)消費(fèi)者和分解者
B、與細(xì)菌抗生素抗性有關(guān)的物質(zhì)由擬核中的基因編碼
C、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，通過(guò)化能合成作用將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物
D、R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實(shí)質(zhì)是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大部分有性生殖的動(dòng)物，進(jìn)行的都是體內(nèi)受精，受精卵在母體內(nèi)孕育成一個(gè)新個(gè)體．下列關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、同種動(dòng)物的雄性個(gè)體和雌性個(gè)體進(jìn)行減數(shù)分裂的時(shí)期差不多
B、防止多精入卵的第一道屏障是卵細(xì)胞膜反應(yīng)，第二道屏障是透明帶反應(yīng)
C、一般情況下，卵細(xì)胞膜內(nèi)可以有多枚精子，透明帶只能有一枚精子
D、早期胚胎細(xì)胞的分化最早出現(xiàn)在囊胚期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示，以及在此過(guò)程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示．圖中曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（　�。�
A、b和fB、c和f
C、a和eD、a和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問(wèn)題：
①培養(yǎng)基的滅菌是將培養(yǎng)基放在溫度為
 
壓力為
 
的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)
 
分鐘．
②在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．
③純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的兩種接種方法是
 
．
④為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)该鲄^(qū)的大小，透明區(qū)大說(shuō)明該菌株的降解能力
 
．
（2）常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差．科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母．將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，然后將瓶中的液體接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落．
①將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到
 
的培養(yǎng)基中，無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．從存活的酵母菌中提取DNA，經(jīng)大量擴(kuò)增獲得目的基因．
②將目的基因連接到質(zhì)粒上，該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，應(yīng)選擇缺乏
 
能力的釀酒酵母作為受體菌．
③將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以
 
為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說(shuō)明它能
 
，即說(shuō)明所需菌株培育成功．

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