A、胚胎分割過程與胚胎移植無關(guān) |
B、通常采用卵裂球或囊胚作分割的胚胎材料 |
C、胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個體也越多 |
D、胚胎分割無需借助顯微鏡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、霉菌 |
C、放線菌 | D、固氮細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體、高爾基體 |
B、線粒體、高爾基體 |
C、葉綠體、線粒體 |
D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、t1~t2 |
B、t2~t3 |
C、t3~t4 |
D、t4以上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在低溫條件下易變性 |
B、只含有C、H、O |
C、也能催化淀粉合成 |
D、一定含有羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分,最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù) |
B、“試管嬰兒”是體外受精、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植的產(chǎn)物,使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子 |
C、囊胚時期的細(xì)胞還沒有發(fā)生細(xì)胞分化,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有發(fā)育全能性 |
D、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈 |
B、這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動 |
C、旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的 |
D、旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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