雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
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A | B | C | A+B | A+C | B+C |
4.2 3.8 | 0.5 1.9 5.6 | 1.0 4.2 2.8 | 0.5 1.9 1.8 3.8 | 2.8 1.4 2.8 1.0 | 0.5 1.9 0.4 4.2 1.0 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等 |
B、甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50% |
C、兩位同學模擬的都是雌雄配子的隨機結合 |
D、4只小桶中的每一個小球都模擬一個配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目 |
B、外DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制 |
C、重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接 |
D、放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成目的基因 |
B、目的基因進入受體細胞 |
C、目的基因與質粒構建重組質粒 |
D、目的基因在受體細胞內表達 |
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