現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高桿(D),抗銹。═);另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰).兩對基因獨立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:

(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是
 
(I或Ⅱ),依據(jù)的原理是
 
;
(2)圖中①和④基因組成分別為
 
 和
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過程采用的方法稱 為
 
;(四)過程最常用的化學藥劑是
 

(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
考點:生物變異的應用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ為單倍體育種,Ⅱ為雜交育種,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)圖示可知,方法Ⅰ為單倍體育種,單倍體育種的依據(jù)的是染色體數(shù)目變異,即由未受精的生殖細胞直接發(fā)育形成的個體,其最大優(yōu)點是能明顯地縮短育種年限.
(2)圖中①為配子,基因型為DdTt的F1減數(shù)分裂可產生4種配子(DT、Dt、dT、dt).因為①經過花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍后形成DDTT,故①的基因型為DT;圖中④是由配子②染色體數(shù)目加倍而成,配子②是dT,所以④的基因型為ddTT.
(3)(二)過程是減數(shù)分裂產生配子,D和d是等位基因,分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;(三)過程是獲得單倍體幼苗,常采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程是使染色體數(shù)目加倍,最常用的化學藥劑是秋水仙素.
(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株基因型為ddTT和ddTt,其中純合體占
1
3

故答案為:
(1)Ⅰ染色體變異      
(2)DT        ddTT
(3)減數(shù)分裂第一次分裂     花藥離體培養(yǎng)      秋水仙素
(4)
1
3
點評:本題考查雜交育種和單倍體育種的有關知識,側重考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容;綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入到番茄細胞中,得到轉基因番茄.請據(jù)圖回答:
(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通
 
獲取PG基因.
②在該基因上游加結構A可確;虻霓D錄,結構A上應具有
 
結合位點.得到的目的基因兩側需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的識別序列如上圖甲所示,請在圖乙相應位置上,畫出目的基因兩側的黏性末端.
③重組質粒轉化到大腸桿菌中的目的是
 

(2)用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有
 
的培養(yǎng)基進行篩選,與此同時,為能更好地達到培養(yǎng)目的,還需在培養(yǎng)基中加入
 
.培養(yǎng)24~48h后取樣,在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,觀察細胞
 
現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導入的目的基因能轉錄反義RNA,且能與
 
互補結合,抑制PG基因的正常表達.判斷轉基因番茄培育成功的方法是
 

(4)在該番茄新品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的方法叫做
 
.獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用
 
方法使子代保持轉基因的優(yōu)良性狀.
(5)改造過程需要的工具酶有
 
 
,如果在此過程中形成的是平末端,則其“縫合”作用的酶是
 

(6)如圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種該番茄新品種的相關實驗數(shù)據(jù),其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線,乙圖為CO2濃度為300μL?L-1時光照強度對光合作用影響的曲線.據(jù)圖回答下列問題:
①14點與10點相比,葉綠體合成有機物速率較快的是
 
點,原因是
 

②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL?L-1,9點C5的合成速率
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)10點C5的合成速率,
 
點開始積累有機物,12~14點限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密閉容器中加入18O標記的O2,請問在番茄的淀粉中能否檢測到放射性的存在?
 
.若能,請寫出18O的物質大致轉移途徑;若不能,請說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番木瓜,俗稱木瓜,有“百果之王”的美稱,在人們所食的38種常見水果中,營養(yǎng)價值居首位,從種植到結果只要9~15個月,所以人們一直希望找到與番木瓜果實質量、產量、抗病性、環(huán)境適應性等有關的基因,更難得的是它是第一種進行轉基因實驗的水果.2004年12月,我國南開大學與美國夏威夷大學共同主持番木瓜的基因組測序工作,30余家單位參與該工作,并于2008年4月在《自然》雜志上以封面文章的形式發(fā)表了《轉基因熱帶水果植物--木瓜的基因組草圖》的成果論文.請回答下列有關問題:
(1)研究組首先從番木瓜細胞中提取出DNA,使用“基因文庫法”將其打成碎片,需要用的工具酶是
 
.經過定位和測序后,再重新連接成整體,用到的工具酶是
 

(2)“抗環(huán)斑病毒的番木瓜”細胞中的抗病毒基因的表達過程(圖解表示)是:
 

(3)將已導入抗病毒基因的木瓜細胞培養(yǎng)成植株,需要通過下列過程①
脫分化
再分化
③→④,①能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 
.這個過程中需要用到
 
(激素);②表示
 
,它的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制性核酸內切酶能識別特定的DNA序列并進行剪切,不同的限制性核酸內切酶可以對不同的核酸序列進行剪切.現(xiàn)以三種不同的限制性核酸內切酶對長度為8kb大小的DNA進行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片斷,實驗結果如圖所示:
ABCA+BA+CB+C

4.2

3.8

0.5

1.9
5.6

1.0

4.2
2.8

0.5
1.9
1.8
3.8

2.8
 1.4
2.8
1.0

0.5
1.9
0.4
4.2
1.0
請問:三種不同的限制性內切酶在此DNA片斷上相應切點的位置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在30℃條件下,將含有放射性碘的某化合物注射到兔子體內,經檢測發(fā)現(xiàn),兔子甲狀腺中的放射性含量逐漸增強,到第三天達到最強,從第四天開始,兔子甲狀腺中的放射性含量逐漸下降.請回答下列問題:
(1)如果將含有放射性碘的化合物溶液注射到兔的肌肉組織中,則該化合物在兔的體內被送到甲狀腺細胞內的過程中,參與的內環(huán)境有
 
;穿過的細胞膜有
 
層;檢測還發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺,才具有富集放射性碘的功能.其最直接的原因是
 
;根本原因是
 

(2)若從第四天開始,將該兔放在10℃環(huán)境中培養(yǎng),并檢測其甲狀腺的放射性強度下降的速度,是否會有變化?
 
為什么?
 

(3)若從第四天開始,給上述兔子注射①無放射性的促甲狀腺素;②無放射性的甲狀腺素;③無放射性的生理鹽水.請預測:這三種情況下,甲狀腺放射性強度下降的速度由快到慢的變化順序是
 

(4)第四天給上述兔子注射無放射性的促甲狀腺素后,該兔子生理上將會發(fā)生哪些變化?(要求寫兩點)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗.甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中各隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中各隨機抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再次抓取,如此多次重復.下列敘述,不正確的是( 。
A、實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
B、甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%
C、兩位同學模擬的都是雌雄配子的隨機結合
D、4只小桶中的每一個小球都模擬一個配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型.  a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分及
 
_.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、
 
和信息傳遞.
(3)兔子排遺物中的能量存在于
 
(用圖中字母表示)中,狼同化的能量c=
 
+
 
.(用圖中字母表示)
(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是
 
,生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目
B、外DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制
C、重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D、放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列基因工程的基本操作步驟中,未發(fā)生堿基互補配對的是( 。
A、人工合成目的基因
B、目的基因進入受體細胞
C、目的基因與質粒構建重組質粒
D、目的基因在受體細胞內表達

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