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番木瓜,俗稱木瓜,有“百果之王”的美稱,在人們所食的38種常見水果中,營養(yǎng)價值居首位,從種植到結果只要9~15個月,所以人們一直希望找到與番木瓜果實質量、產量、抗病性、環(huán)境適應性等有關的基因,更難得的是它是第一種進行轉基因實驗的水果.2004年12月,我國南開大學與美國夏威夷大學共同主持番木瓜的基因組測序工作,30余家單位參與該工作,并于2008年4月在《自然》雜志上以封面文章的形式發(fā)表了《轉基因熱帶水果植物--木瓜的基因組草圖》的成果論文.請回答下列有關問題:
(1)研究組首先從番木瓜細胞中提取出DNA,使用“基因文庫法”將其打成碎片,需要用的工具酶是
 
.經過定位和測序后,再重新連接成整體,用到的工具酶是
 

(2)“抗環(huán)斑病毒的番木瓜”細胞中的抗病毒基因的表達過程(圖解表示)是:
 

(3)將已導入抗病毒基因的木瓜細胞培養(yǎng)成植株,需要通過下列過程①
脫分化
再分化
③→④,①能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 
.這個過程中需要用到
 
(激素);②表示
 
,它的特點是
 
考點:基因工程的原理及技術,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、基因工程的工具有:限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.
2、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機物(礦質元素)、有機物等營養(yǎng)物質.愈傷組織的特點是細胞排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞.
解答: 解:(1)從番木瓜細胞中提取出DNA,使用“基因文庫法”將其打成碎片,需要用的工具酶是限制性核酸內切酶.經過定位和測序后,再重新連接成整體,用到的工具酶是DNA連接酶.
(2)“抗環(huán)斑病毒的番木瓜”細胞中的抗病毒基因的表達過程是:DNA
轉錄
mRNA
翻譯
蛋白質.
(3)將已導入抗病毒基因的木瓜細胞培養(yǎng)成植株,需要通過下列過程①
脫分化
再分化
③→④,①能被培養(yǎng)成為④為植物組織培養(yǎng)過程,其根本原因是細胞具有全能性.這個過程中需要用到生長素和細胞分裂素;②表示愈傷組織,它的特點是細胞排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞.
故答案為:
(1)限制性核酸內切酶         DNA連接酶
(2)DNA
轉錄
mRNA
翻譯
蛋白質
(3)細胞具有全能性           生長素和細胞分裂素(缺一不可)          愈傷組織       細胞排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞
點評:本題主要考查基因工程的兩種工具酶、基因的表達和植物組織培養(yǎng)技術,意在考查學生的識記和理解能力.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現代生物技術都有一定聯系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.要注意,獲取目的基因和切割載體時使用同種限制酶,目的是產生相同的黏性末端.獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次,共產生 4個黏性末端或平末端.限制酶切割位點的選擇必須保證標記基因的完整性,以便于檢測.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命系統結構層次的說法,正確的是( 。
A、所有生物都具有細胞層次
B、單細胞生物的細胞層次就是個體層次
C、生態(tài)系統是地球上最大的生命系統
D、群落層次的容量小于種群和生態(tài)系統

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞生成素(EPO)是體內促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術生產的重組人紅細胞生成素(rhEPO)期間要生產流程如圖
(1)圖中①所指的是
 
技術.
(2)圖中②所指的物質是
 
,③所指的物質是
 

(3)構建基因工程表達載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產生粘性末端,也可能產生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和質粒后使其直接進行連接,則應選擇能使二者產生
 
(相同,不同)粘性末端的限制酶.
(4)構建的表達載體含有人EP0基因及其啟動子、
 
、
 
等,其中啟動子是
 
酶識別和結合的位點.
(5)為了檢測胰島素基因是否轉錄出了mRNA,可用標記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術稱為
 

(6)將構建好的基因表達載體導入中國倉鼠卵巢細胞系常采用
 
法.如果要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的
 
中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
 
上.
(7)檢測 rhEPO的活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成單克隆抗體的優(yōu)點是
 
并可大量制備.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的主要技術環(huán)節(jié)依次是( 。
①篩選已獲得目的基因的受體細胞    ②制備重組DNA分子     ③使目的基因表達
④獲得目的基因                  ⑤重組DNA分子導入受體細胞.
A、①②③④⑤
B、④⑤②③①
C、④②⑤①③
D、③②④⑤①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與生物學史實相符的是( 。
A、孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B、薩頓采用假說演繹法,提出了基因位于染色體上的假說
C、沃森和克里克提出假說:DNA復制的方式是半保留復制
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修模塊3:現代生物科技專題】
α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡.對于該致病患者?刹捎米⑸淙甩1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀.
(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在
 
酶的作用下完成的;該酶的特點是
 

②利用c過程獲得的目的基因可以構建
 
文庫,其為
 
(部分、基因組)文庫;
(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用
 
技術在體外將其大量擴增,該技術所用的酶是
 
;
②圖中目的基因導入受精卵的方法是
 
,檢測目的基因是否成功表達的方法是
 
;
③基因表達載體d上的綠色熒光蛋白(GEP)基因作為
 
,便于目的基因的鑒別和選擇.d作為基因表達載體,除圖中的標示部分外,還必須含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人工合成reAnti基因,轉入豬成纖維細胞,做成轉基因克隆豬的培育過程示意圖,請據圖回答

(1)人工合成的reAnti基因可通過
 
技術手段體外迅速擴增.
(2)過程③要將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞的方法是
 
,重組質粒導入之后,可通過
 
技術,來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上.
(3)從豬中取胎兒成纖維細胞,用
 
處理,然后進行分散培養(yǎng).培養(yǎng)時,將培養(yǎng)瓶置于含
 
(要求寫清楚每種氣體所占比例)的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng),培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等,一般還應添加
 

(4)去核前的卵母細胞應培養(yǎng)到
 
期.其去核后與成纖維細胞通過電刺激后融合,形成重組細胞.再利用物理或化學方法刺激,使之完成細胞分裂和發(fā)育,在體外培養(yǎng)成重組早期胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高桿(D),抗銹。═);另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰).兩對基因獨立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:

(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是
 
(I或Ⅱ),依據的原理是
 
;
(2)圖中①和④基因組成分別為
 
 和
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過程采用的方法稱 為
 
;(四)過程最常用的化學藥劑是
 

(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG),能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實交紅變軟,但不利于保鮮,可利用基因工程的方法以其進行改造.請據圖1回答:

(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通過
 
獲取PG基因.
②在該基因上游加結構A可確;虻姆戳x轉錄,結構A上應具有
 
酶結合位點.得到的目的基因兩側需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHⅠ的識別序列如圖2-甲所示,請在圖2-乙相應位置上,畫出目的基因兩側的黏性末端
 

③重組質粒轉化到大腸桿菌中的目的是
 

(2)用含目的基因的農稈菌感染番茄原生質體后,可用培養(yǎng)基進行篩選.培養(yǎng)24-48h后取樣,在質量分數為25%的蔗糖溶液中,觀察細胞
 
現象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導入的目的基因能轉錄反義RNA,且能與
 
互補結合,抑制PG基因的正常表達.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄
 
,則可確定轉基因番茄成功.
(4)獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用
 
技術手段使子代保持轉基因的優(yōu)良性狀.
(5)改造過程需要的工具酶有
 
,如果在此過程中形成的是平末端,則起“縫合作用的酶是
 

(6)在構建基因表達載體時,除了插入目的基因外,基因表達載體中還需含有
 
,在該番茄薪品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的方法叫做
 

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