分析 頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長素不斷下運(yùn)積累與側(cè)芽,使側(cè)芽處生長素濃度過高造成的;細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.
本題題圖為解題的切入點(diǎn).分析圖可知,隨著生長素素類似物的濃度的升高,葡萄枝條生根數(shù)先增多,后減少;但是該圖的最大生長素素類似物的濃度與對照組相比,抑制生根的,體現(xiàn)了高濃度抑制生根.
解答 解:(1)生長素大多集中在生長旺盛細(xì)胞 的部位,通過促進(jìn)細(xì)胞伸長,促進(jìn)植物生長.若要證明生長素的促進(jìn)機(jī)理.可以取彎曲處作縱切制成裝片,用顯微鏡觀察、測量、比較得出結(jié)論.
(2)由于植物具有明顯頂芽,產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽處積累過多,抑制了側(cè)芽的生長,距離頂芽越近的側(cè)芽,抑制作用越強(qiáng).所以其中生長素濃度最高的是B.
(3)該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證幼嫩種子產(chǎn)生的生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),遵循單一變量原則.
①甲組不做處理,乙組番茄花蕾期去雄、套袋,兩組的變量是否授粉,授粉的果實(shí)內(nèi)部能夠形成種子,沒有授粉的果實(shí)內(nèi)部不能形成種子,兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果對比,說明發(fā)育著的種子能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
②乙、丙組的變量是有無涂抹生長素,涂抹生長素的發(fā)育成了果實(shí),沒有涂抹生長素的沒有發(fā)育成果實(shí),兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果對比說明生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
以上實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是發(fā)育中的種子能夠產(chǎn)生生長素,生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
故答案為:
(1)生長旺盛細(xì)胞伸長縱切
(2)B 頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽處積累過多,抑制了側(cè)芽的生長,距離頂芽越近的側(cè)芽,抑制作用越強(qiáng)
(3)花蕾期去雄、將雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素溶液和套袋處理甲產(chǎn)生果實(shí)、乙不能產(chǎn)生果實(shí)、丙產(chǎn)生果實(shí)
點(diǎn)評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析曲線的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個(gè)體數(shù) | B. | 某湖泊中魚的數(shù)量 | ||
C. | 某森林每平方公里啄木鳥的數(shù)量 | D. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,但基因重組不能 | |
B. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說沒有闡明遺傳變異的本質(zhì),但解釋了進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
C. | 野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體,該種群基因頻率發(fā)生了改變 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異,進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.7×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.0×109 | 4.6×108 | 6.4×108 | 1.5×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 手指能迅速縮回是條件反射的結(jié)果 | |
B. | 完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
C. | 以上反應(yīng)過程需要脊椎的參與 | |
D. | 針尖等刺激引起疼痛的神經(jīng)中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
人類中男人的禿頭(S)對非禿頭(s)是顯性,女人在S基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭。褐眼(B)對藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子。
(1)這對夫婦的基因型分別是__________、__________。
(2)他們?nèi)羯乱粋(gè)非禿頭褐眼的女兒基因型可能是_____________。
(3)他們新生的兒子與父親、女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是_______和_______。
(4)這個(gè)非禿頭褐眼的兒子將來與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子婚配,他們新生的子女可能的表現(xiàn)型分是 。若生一個(gè)禿頭褐眼的兒子的幾率是__________。若連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是__________。
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