10.下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是(  )
A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效
B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是感受態(tài)細(xì)胞法
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

分析 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法:
1.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞
(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法.
(我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞
方法:顯微注射技術(shù).(最有效一種方法)
3.將目的基因?qū)宋⑸锛?xì)胞
(1)原核生物特點(diǎn):繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態(tài)細(xì)胞法).

解答 解:A、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高,A錯(cuò)誤;
B、顯微注射技術(shù)是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法,B正確;
C、Ca2+處理法能使大腸桿菌細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài),C正確;
D、在自然條件下,農(nóng)桿菌感染雙子葉植物和裸子植物,因此農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法,但大多數(shù)單子葉植物不能用,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,明確受體細(xì)胞不同時(shí),導(dǎo)入目的基因的方法也不同,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在PCR反應(yīng)中不需要以下哪種物質(zhì)參加( 。
A.DNAB.Taq酶C.核糖核苷酸D.引物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一個(gè)現(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類的合理搭配,還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi).這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D.整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某生物的基因型為AaBb(非等位基因之間只考慮自由組合),一卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的卵細(xì)胞和三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因組成是( 。
A.AB、aB、abB.AB、aB、AbC.aB、aB、aBD.Ab、aB、aB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)基因工程中工具酶的描述,錯(cuò)誤的是( 。
①一種限制性核酸內(nèi)切酶通常只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列;
②T4DNA連接酶可以連接DNA片段的兩種粘性末端;
③限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA;
④限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提純分離;
⑤限制性核酸內(nèi)切酶的操作對(duì)象是原核細(xì)胞.
A.②③B.③④C.①⑤D.③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育順序排列正確的是( 。
A.卵  裂    囊胚    桑椹胚    原腸胚
B.受精卵    卵裂    囊胚      桑椹胚     原腸胚
C.卵  裂   受精卵   囊胚      桑椹胚     原腸胚
D.受精卵   卵裂    桑椹胚     囊胚       原腸胚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下表所列培養(yǎng)基配方中,能作為選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基的依次是( 。
原料
蛋白胨10 g10 g10 g10 g
乳糖5 g5 g5 g 5 g
蔗糖5 g5 g5 g5 g
K2HPO42 g2 g2 g2 g
伊紅0.4 g   
美藍(lán)0.065 g   
瓊脂10 g20 g20 g 
青霉素  20 g 
蒸餾水1000 mL1000 mL1000 mL1000 mL
A.①③B.③①C.②④D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是紅色、紫色 (順序錯(cuò)不得分).
有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是縮小光圈.
(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為1:2,核DNA數(shù)之比為1:1;
(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中ABCD
A.色素的種類       B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量   D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是葉綠素已分解(或被破壞).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比較中,錯(cuò)誤的是(  )
A.后者以種群為研究對(duì)象
B.兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
C.兩者都認(rèn)為突變和基因重組是變異的重要來源
D.前者認(rèn)為遺傳是獲得性的

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