A. | 甲細(xì)胞的吸收最快、乙細(xì)胞次之 | B. | 乙細(xì)胞的吸收最快、丙細(xì)胞次之 | ||
C. | 丙細(xì)胞的吸收最快、甲細(xì)胞次之 | D. | 三種細(xì)胞的吸收速率相似 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a、b、c三種葡萄糖和載體結(jié)合速率中,a最快,c最慢.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體協(xié)助,但不消耗能量.
解答 解:根據(jù)a、b、c分別代表甲、乙、丙三種不同細(xì)胞的葡萄糖與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合速率曲線,可判斷甲細(xì)胞的葡萄糖與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合速率最快;乙細(xì)胞的次之;丙細(xì)胞的最慢.
由于是在葡萄糖濃度很低的情況下,載體數(shù)量不限制因素,所以細(xì)胞對(duì)葡萄糖吸收快慢的程度只取決于葡萄糖與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合速率,因此甲細(xì)胞的吸收最快、乙細(xì)胞次之,丙細(xì)胞的最慢.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以葡萄糖的吸收為載體,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑约皩W(xué)生的審題能力,注意識(shí)圖是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。下列表述錯(cuò)誤的是
A.該DNA分子的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7
D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面A圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖。B圖所示與A圖所示相對(duì)應(yīng)的是
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位,從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。有人為了驗(yàn)證設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位,從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。
(2)實(shí)驗(yàn)用品:編號(hào)為甲乙丙丁四棵同齡、生長(zhǎng)正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草,剪刀,含有一定濃度生長(zhǎng)素的羊毛脂,不含有生長(zhǎng)素的羊毛脂。
(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①用剪刀剪去乙丙的頂芽,甲丁保留頂芽。
②對(duì)乙不再處理,對(duì)丙應(yīng)做得處理是 。
③預(yù)計(jì)乙的生長(zhǎng)情況是 。
丙的生長(zhǎng)情況是 。
(4)通過(guò)對(duì)甲乙丙生長(zhǎng)情況的相互對(duì)比,得出結(jié)論:(略)。
甲丙側(cè)芽生長(zhǎng)情況略有不同主要是側(cè)芽處的 不同。
(5)為了進(jìn)一步證明丙的生長(zhǎng)情況是由于生長(zhǎng)素的作用而不是羊毛脂的作用,則應(yīng)對(duì)丁做的處理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( )
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
D.若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 | B. | 邊解旋邊復(fù)制 | ||
C. | 復(fù)制需要酶和ATP | D. | 復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖象 | |
B. | 圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象 | |
D. | 制作裝片的過(guò)程是:解離→染色→漂洗→制片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體初次接觸過(guò)敏原時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
B. | 糖尿病形成的原因一定是病人的胰島A細(xì)胞受損 | |
C. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡和類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病 | |
D. | 人體免疫失調(diào)引起的疾病都屬于遺傳病 |
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