A. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
B. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,用細(xì)胞分裂素處理幼苗使染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,用95%的酒精增大細(xì)胞膜的通透性 |
分析 1、分離色素時(shí),用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn).距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進(jìn)而有利于對(duì)DNA進(jìn)行染色.
解答 解:A、色素分離時(shí),橙黃色的色素是胡蘿卜素,胡蘿卜素在層析液的溶解度最大,在濾紙上擴(kuò)散的最快,A正確;
B、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,用低溫處理幼苗使染色體數(shù)目加倍,B錯(cuò)誤;
C、用醋酸洋紅染液對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色之前,細(xì)胞已經(jīng)被解離死亡,不能體現(xiàn)選擇透過(guò)性,C錯(cuò)誤;
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸增大細(xì)胞膜的通透性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達(dá)過(guò)程中,不需要
A.核糖核苷酸
B.脫氧核苷酸
C.氨基酸
D.核糖核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),都能證明 DNA是遺傳物質(zhì),對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有:①設(shè)法把 DNA 與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng);②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是
A.兩者都運(yùn)用了①和②
B.前者運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了②
C.前者只運(yùn)用了②,后者運(yùn)用了①和②
D.前者只運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和②
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述,正確的是
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素 C、H、O、N
②所有的酶都是蛋白質(zhì)
③對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑,顏色呈紅黃色
④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
A.①②⑤ B.②③④⑤ C.⑤⑥ D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻雖然無(wú)葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物 | |
C. | 大腸桿菌經(jīng)基因工程育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 | |
D. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞中的葉綠體的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子結(jié)合水/自由水的比值,萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 適宜條件下光合作用過(guò)程中$\frac{{c}_{5}}{{c}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 | |
D. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 多糖是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì) | |
C. | 調(diào)節(jié)生物各項(xiàng)生命活動(dòng)的物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 干種子不能萌發(fā)是由于自由水含量較少 |
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